初一培训辅导

初一培训辅导，初中网课学习比较方便。

实话实说，作为老师，我从内心里是反对补课的。我接触过不少补课的孩子，也因种种难以推脱的情形补过课，效果不能说没有----毕竟耗费了相当的时间，但大都不尽人意，甚而有些得不偿失。

原因不难理解。为什么要补？因为落下了功课。为什么落下功课？除了因身体请假外，主要原因是上课走神或贪玩，不认真听讲？----这又是为什么？思想认识和学习态度不到位，没有养成良好的行为习惯，比如勤快、守时、讲规矩等等。补课治标不治本，不是解决问题的根本方法，应着手纠正孩子不良的行为习惯，才是上策。

然而，话又说回来，困惑的是上辅导班好还是一对一效果好，这个毋庸置疑，二者比较，肯定是一对一好于集体辅导班。

一是针对性强。老师是在充分了解孩子该门功课学情的基础上，有目的有意图地查漏补缺，可以少走许多弯路，从而大大地提高补课效率。

二是认真负责。老师只带一个学生，能保证孩子听课的注意力，能知道孩子听懂了没有，布置的作业能全批全改。而这些方面，集体辅导班恐怕很难做得到。再说，老师带不出成绩，孩子没有进步，老师也难交家长的账。

从老师的角度，我不主张家长辅导，除非家长是老师，而且是深为学生和孩子一直信赖的，且教育教学质量显著的，否则适得其反。

我们要认清一个事实，人无本质差别，但学习能力有高下，学习能力开窍有早晚，不可不急又不可急于一时，人的智力是慢慢积累，逐渐成熟。孩子成绩不好有遗传原因，有家庭长期的培养方面的原因，有学校教育教学的原因，有孩子后天努力的原因，大方向想明白了，就可以解放孩子，当然不是放任自流，纯自然成长。

其实现在竞争激烈，我们中国人又特别期望孩子通过受学校教育获得好的前程，重视考证成绩固然没大错，但让孩子更健康，更有持续的竞争力，可不只是辅导成绩就有用的，没有分数是万万不能的，但有分数也不是万能，只有长期能获得好分数，能从干好学习的活中学会干好任何一件活的情商智商胆商的培养才更重要。

退一万步讲要辅导，也不要局限于一日两日，一题两题的辅导，而是要在自觉学习的良好习惯，高效学习的良好习惯培养上下功夫。

总之，

没有分数万万不能

有了分数也不万能

适合孩子才算最能

强迫学习坚决不能。

哪里辅导办好，得看孩子！

如果孩子学习习惯不好，或有得过且过应付差事的想法，在家里最好。任何神仙也教不了不爱学习的人。

孩子想学，有恒心与欲望，

如果基础差，找一对一。

如果在班上能跟上，看看当地补习机构，以前在那里补习的学生情况，别只看名气与广告。

如果成绩优秀，随便那个正规补习机构或退休教师都行。

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