初一下册英语讲解

发布时间:2021-06-04 17:42:11
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初一上学期数学45分,英语60分,第二个学期开始努力的话来得及吗?

您好!我是来自一线的英语老师Lilyrose。

初一下学期学数学和英语完全可以来得及!

要学好数学,必须先打好基础。自己要做到预习--听课--复习--作业。有条件的话,充分利用周末或者晚自习。要做到笨鸟先飞。多做练习巩固,课堂要认真听好课,课后复好习,不会的地方要多问,相信你的数学会有很大的进步!

我是英语老师,对怎样学好英语更内行。下面我就以音标、字母、单词、句子、书面表达这五个方面来回答吧!

一、过好音标关。

我们汉语学生字,要用到拼音来拼读。学英语单词和字母就用到音标来拼读了。那么怎样学音标呢?可以在网上或者新华书店购买MP3,对着课本的音标读,48个音标,一次学6个,分8次就学完。或者在网上下载学音标的视频跟着学。在学校多问同学和老师,不会就问。一边学一边写,反反复复的读、记、背,肯定有进步!

二、字母。利用音标学习英语26个字母。字母的读音也是用音标读出来的。26个字母可以分为5次学完,一个个字母用音标来拼读,反复听录音跟读,利用英语簿的四线三格书写字母的大小写形式,一边读一边写,直到记熟为止。

三、单词。按单元或者模块根据单词表顺序利用音标学单词,一次学两个,一天学5次左右,学了还要把前面的复习,记熟。上课认真听老师讲课,做好笔记,老师讲的通常都是考点内容,课后还要认真复习。这样一天背10个单词,背单词一定要坚持,不要停歇,就像吃饭一样按时按量。背英语单词要少吃多餐,一次背两个到五个,反复背熟,利用零碎时间来背,一天10个单词,这样坚持,一个学期就可以背1000个单词了,其实初一年级英语常用词在700个左右,这样坚持背,把初一所学过的单词背得滚瓜烂熟了哪有学不好英语的理由?

四、句子。背单词是为句子服务的。每天都坚持读10分钟的课文句子,把重点句子背下来,增加语感,背熟句子了,做阅读理解、听力、书面表达等题型就容易多了。坚持一天背一个句子,一周就能背上5到7个句子了,这样下来,一个学期就背得一百多个句子了,做题就容易多了。向学好英语又迈上了一大步。

五、书面表达。书面表达就是由句子组成段,再由段组成整篇文章的。注意时态和英语的表达习惯。坚持每周背一篇作文范文,一个学期就可以背上十几篇作文了,到考试时就可以运用自如了。

综上所述,过好音标、字母、单词、句子、书面表达这五关,英语想不进步都难。除了自己按照这个方法复习巩固所学知识外,课堂上一定要跟上老师上课的节奏,认真做笔记,大胆发言,大胆开口读,到期末考试会考到90以上不是梦!

“初一上学期数学45分,英语60分,第二个学期开始努力的话来得及吗?”我的回答是:完全来得及。只要肯努力,持之以恒,合理安排时间,劳逸结合,数学、英语这两科的成绩肯定能够赶得上的,期末就会有明显的进步!只要不放弃,坚持努力,注意学习方法,不耻下问,成功就在你的眼前!加油吧!同学!

我的回答完毕,希望能够帮到您。

如何学习初中英语语法?

制定计划,坚持每天练习

孩子初一英语100多分,到初二下学期突然下滑到60多分了,是什么原因?

根据多年班主任经验,你说的这种情况,多半有以下几分面的原因。首先是心理原因。初二下期,孩子进入开始青春期,心理生理会急剧波动,严重影响学习,导致包括英语在内的各科成绩都会急剧下降。第二是兴趣原因。初二学生开始有自我意识,个人兴趣爱好逐渐定型,如果他突然喜欢上其他科目,或者个人意识到英语价值不大,都会严重影响学习成绩。第三是方法问题。初一入门阶段,英语无论词汇、语法、句型和篇章等等,都会比较简单,为激发学习兴趣,考试内容也以基础为主,故易得高分。到初二下期,逐渐加深难度,扩大词汇,由于学生未掌握语言学科学习方法、不注重积累、未形成语感等多方面的原因,成绩肯定会受到严重影响。当然,还有些其他原因,如受读书无用、英语无用等言论影响,受同学朋友影响等,主动放弃学习等,成绩都会大幅下降。当然,现在才初二,作为家长也没必要紧张,完全可以而且能够"起死回生"。首先,和孩子坦诚沟通,既表达关心,又共同承担,一起分析原因,寻找方法。青春期的孩子,逆反心理很重,一定要在尊重的前提在注意方式方法,鼓励孩子树立信心----既然初一都能100多分,说明基础不差,初二、初三和以后也完全可以。第二,加强阅读,培养语感。英语作为语言学科,大声朗读、熟读成诵,积累词汇,培养语感,特别重要,家长要有耐心,不要在乎一次考试"一城一池"的得失,要看到语言科目方法的学习和习惯的养成。第三,既鼓励确定目标,又帮助制定计划。对初二初三的学生而言,受到鼓动时,易盲目冲动头脑发热树立"远大"目标,但又缺乏脚踏实地一步一个脚印的干劲,特别是受到挫折和打击时更易灰心丧气。作为师长,要帮助孩子树立能够"跳起摸高"的具体考试分数目标,更要指导和督促孩子付诸具体行动,比如读书,比如刷题,比如听力,比如表达等可量化的数据,促进孩子成长和进步。总之,初二英语大幅下降,我们作为师长,切不可自乱阵角,既要以鼓励为主,分析原因,有的放矢,又要指导方法,督促行动。相信通过真诚交流,正确指导和长期坚持,孩子的"英语"那就不是个事儿!

以上就是关于初一下册英语讲解的详细介绍,比网校将为大家分享更多与初中辅导有关的内容,希望本文对你有所帮助。

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