初二数学讲课

初二数学讲课，初中补习用网校学习效率高。

初二学生数学基础差怎么补？七年级和八年级上册数学很多的知识点都不太懂，考试的时候总是只考3,40分。有什么办法可以把数学成绩提高？

开学就是初二下册了，这个学期一过，马上就是初三，中考马上就要来了。时间也是非常紧迫。若再不加油，就真的来不及了。

数学考试总是只有三四十分，按现在满分120分的试卷来分析，基础确实很差。我是初中数学老师，我来回到你的这个问题，以下几点建议，仅供参考。

第一、和孩子一起分析原因，找到原因。应该让孩子明白，学习是自己的事情，刻苦努力，考试升学上好高中才是自己最好的出路。和孩子好好的沟通一次，初二的孩子，该是懂事了。千万不要娇生惯养孩子，可以适当的让孩子做点体力活。

第二、上课一定要认真听课，数学知识点都是一环扣一环的，一个点没有理解透彻，就会造成脱节，然后自己遇见难题，又不去解决和总结。问题就日积月累，越来越多。后面干脆听课都听不懂了。就干脆不听。成绩越来越差，上学就越来越痛苦。

第三、从现在开始，八年级下册，新课内容一定要做到课前预习。预习不是随便翻一下书。预习，就要把教材彻底看懂，这一节内容讲了什么？是怎么引入的？和哪些地方有关联？公式是怎么推导的？定理是怎么证明的？例题看懂，多思考，后面的习题要主动全部做会。

第四、跟上学校学习进度的前提下，必须把前面的内容尽快的补上来。一个星期内，必须把七上解决。一个星期内，精读七下数学教材。再给你两个星期，精读八上的数学教材。

精读教材，就和预习新课程一样，预备几个笔记本，把所有的相关知识点，概念、公式、定理，经典考试题型，全部整理成笔记。

能够独立推导公式，能够独立完成定理和推论的证明，把例题看懂，仿照例题的格式，认真写好后面的习题。再结合辅导全解、作业和单元测试卷，自学过关。只要孩子你愿意去做，舍得一身剐，肯定就能成功，你别不信自己的自学潜力。

如果自学不了，那就请一个熟悉的老师，就着教材抓紧一步一步的补。但是费用太高，而且最终还是要靠孩子自己去钻研。不然，老师讲两个小时课，孩子课后有只顾自己玩，又不去想，也是没有作用的。所以，学习真的在乎孩子自己。而且，自学能力才是真正的本领和财富。

在保证不落下其他功课学习的前提下，一定要在一个月之内把七年级和八上的数学内容跟上来，这是以后提高数学成绩的关键和基础，而且对其他科目的学习更有信心。

第五、流得一身汗，收获一筐谷。付出多少劳动，就有多少收获。生活从来不会亏待每一个努力的孩子。所以，方老师希望你能够给自己目标，给自己动力，给自己信心，给自己不一样的努力，一个月之后，两个月之后让所有人刮目相看，期中考试让所有人惊讶！期末考试让所有人为你惊呼！中考大胜就是你最大的收获。方老师相信你，你能够做到。

我是初中数学老师，班主任，学校中考科普专员。

现在这个时间段，正好进入到期中考试，初二数学现在基本上都是学习到了因式分解这个部分，不管是人教版还是北师版，各个版本的进度都大差不离。

基本上从初二下学期开始，数学才真正开始进入到了整个初中阶段的重难点，注意这只是开始进入而已！

以北师版的数学教材为例：

初二下的数学内容主要是三角形的各种定理（等腰三角形与直角三角形相关的性质，判定以及特殊的结论），不等式的解法与应用，以及与一次函数的关系，旋转与平移，最后就是因式分解。

这几章的内容，要说哪一个不重要，不是难点，都不好说，相对来说简单一点的就是旋转与平移这个部分简单一点。

三角形的部分最重要的就是熟记各种定理与性质，并将之运用在各种练习题中。什么时候需要判定为等腰三角形，什么时候需要利用边相等，什么时候需要利用角相等，线段垂直平分线有什么性质，角平分线有什么性质，经常用的作辅助线的方法有哪些，这些都需要熟练地先理解，再运用。

比如等腰三角形的性质，用做题时的书写格式：

像垂直平分线，就经常将垂直平分线上的点将线段的两个端点连接起来构成等腰三角形，而角平分线的性质，就经常作两条垂线构成直角三角形。这些都是常用的辅助线的方法。

垂直平分线的应用格式：

角平分线的应用格式

不等式的解法，最基本的解法要会，而重难点在于实际问题的应用（也就是后面大题中写函数关系式的类型），这个部分重点在于要会理解题意，提取其中的有用信息和关键的数据。

解一元一次不等式的步骤如下，但是在解不等式需要用到不等式的相关性质：

不等式的性质，3条性质中的前2条很好理解，也很好运用，最重要的是第3条性质的运用，一定要注意除以或乘以一个负数时，不等号要改变方向，很多人都会忘记这一点！

其实对比起来看，不等式的性质与等式的性质是非常相似的，除了第3题区别比较大以外，其它都差不多，只是将等号改成了不等号而已。

而在解不等式组时，还要注意最后解集的取法：

平移与旋转主要是理解图形位置和坐标的变化，尤其是对于函数图象的平移，要能够理解，我们对于函数图象的平移规律是“左加右减，上加下减”，虽然口诀很简单，但是要明白它是在什么情况下使用的。

而因式分解这个部分应该是期中考试之前的一个难点了，而且也是一个重点。这个部分是对后面学分式的计算以及一元二次方程和二次函数是一个基础。而因式分解的概念要会与整式的乘法概念进行区别。它们俩是一个互逆的过程。

而这个部分涉及到有知识点就是平方差公式以及完全平方公式，这两个公式不只是简单的公式运用，而是要会理解灵活运用。同时这部分还涉及到一些幂的运算，很多人不懂幂的运算，因此在写一个多项式的平方时没有办法正确地写出来，从而无法正确地分解因式。

在这里必须要注意的是公式法时，a和b并不单纯的是a和b两个字母，它们可以代表单项式，多项式，数字，字母都是可以的。

要想把目前的内容掌握得比较熟悉，那么最基本的概念以及公式是必须要理解清楚，不只是单纯地套公式套定理而已。

在读书阶段，换老师是经常发生的事情。如果就这个换老师的问题，导致自己对该科目的学习失去兴趣，成绩下滑，那就是非常糟糕的事情。

我个人觉得，在老师调整的这件事情上，客观上不能改变，那么我们只能改变我们自己。

01、改变自己对老师的看法，放大老师的优点。故事1：

班里的英语老师产假，接手的是一个实习老师。实习老师对于课程的熟悉程度和考试的重点把握不准，课堂上学生多有不服的地方。

于是，有学生就跑来对我说，这个实习老师不好。家长微信也会说这个老师不行之类的话语。当时我就对孩子说，你不懂的去问一下老师，看看老师的解题方法和思路真的不好吗？或者你跟老师比一比，看谁的能力更牛！

私底下，我就让实习的同事多点去跟孩子进行沟通切磋。过了一段时间，我发现孩子们对实习老师的不满就减少了很多。甚至可以跟实习老师哥们一般。

其实，每个人都会有自己的长处和短处。我们不能只看到别人的缺点就断定别人不行，改变不了客观环境，就尝试着去发现别人的优点。

02、自己努力去学习，别让这样的想法影响自己的学习，自毁前程。

如果你觉得这个老师实在不行，那么你就更应该上课认真听，课后自己付出更大的努力去学习。对于老师，你可以觉得她不好不行，可是对于自己的学习你自己还是要尽力的。

故事2：

我清晰的记得我读高中的时候，数学老师在数学知识的功力不够，很多问题他都不能答上来。可是，我自己知道要想考大学，我就要突破自己的数学关。既然老师教会了我们基本的知识点（这个能力所有老师都可以），那么我们就有了对知识的基本认知。接下来就是我们自己去努力学习的过程了。正所谓，师傅领进门，修行靠自己。

总结：别去抱怨老师的问题，学习关键是自己的。既然老师能用他的知识带领你入门，那么接下来就是靠你自己的能力去学习和进步了。最终要上战场厮杀的还是你自己，本领最终是靠自己去掌握。

以上就是关于初二数学讲课的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初二辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。