英语讲课视频初三

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辅导班的老师上的应该是一对一比较多。一对一肯定是根据学生的情况有针对性的来给学生上课，全都是因材施教。

具体应该怎么上好一对一，从而实行因材施教呢？首先你在上课之前，要询问一下学生的情况，以及他对所上课程有什么要求和建议，让他谈一下自己的想法。然后你根据他所说的情况，来决定上课的具体内容，教学的重难点以及教学计划。一对一教学老师和学生沟通起来比较方便，随着教学的深入，学生的情况会不断的发生变化。要根据学生的变化及时调整自己的教学。比如说，有的学生可能语法不好，那你针对语法来给学生补语法，有的学生可能单词和语法都很好，就是英语能力稍弱，那么你就要针对他的薄弱环节，给他多做题加强能力训练。如果上了一段时间，学生的能力提上去了，需要加强语法，那么你需要调整教学内容，再给他补语法。其实就是要随时掌握学生的实际情况，根据实际不断调整教学，和学生及时充分的沟通，使你们的教学始终在透明和可知的情况下进行。

一对一相对于班课来说，比较容易因材施教。因为你单独给学生上课，每次上课学生的情况可能都是不同的。你带10个学生可能就是10个情况，肯定每次都是因材施教，你不因材施教都是不行的。这里有一点需要你注意，因为学生的情况都是不同的，那么你在备课的时候，备一份课可能就不行了，可能要准备很多内容。这对老师来说也是一种挑战。但有挑战就有收获，你准备的教学内容多，自己的水平也就很容易提升。

红鱼老师的看法：初三如何提高英语听力分数，有以下几种方法。

（1）记牢初中升学考试所要求的英语单词。

（2）每天花30-60分钟练一下听力题。

（3）每周注意看或者听一些专业的课外英语材料等。

1、对初三的英语听力考试题目来说，想要不丢分，首先要解决的就是单词问题。

对初中生来说，三年所学习的英语单词在1600-2000个左右。要想提高英语听力考试分数，就需要先跨过英语单词这个门槛。

现在的你已经初三了，这个时候，你可以制定一个背单词计划，每周背400个单词，那么在一个月左右的时间内，就可以背完初中阶段的全部英语单词。背完单词以后，还需要时常复习，因为人的大脑在记忆英语单词的时候，会不断的进行遗忘，所以为了遗忘掉已经背诵过的单词，我们在接下来的学习过程中，要有计划的去复习以往记忆过的单词就可以。

一般来说，复习的频率可以是背诵过单词的第一天、第二天、第五天、第7天、第10天、第15天、第25天、第30天等。

与此同时，因为我们要提高自己的英语听力，那么在背单词的过程中，最好对照着英语音标或者一些电子词典，来去听一听相应单词的发音是什么。这样的话，有利于我们在后续做听力题的时候，能够听得懂相应的英语句子。

2、要想提高英语听力题，还需要每天花时间去进行练习。

我们可以买一些中考英语听力题目来进行听，把相应的录音放在手机里面或者磁带里面，然后对照着练习题上的题目，进行听力训练和练习。

在练习的时候，我们可以听三遍。第一遍是为了做题对答案，看看自己的得分情况；第二遍是针对性的去听一下自己做错的题目，看看第二次能不能把题目答正确；第三遍的话，是将这次的听力材料给串联起来，做一个整体的聆听和总结，同时争取在第三遍的时候，把所有的听力材料都听明白。

此时需要注意的是，我们在做听力练习题目的时候，最好每天所花的时间在30-60分钟内。不要太多也不要太少，因为初三期间，还有很多其他的科目需要我们学习，时间上比较紧张，所以不宜花太多时间。但是也不能花太少的时间去练习英语听力，因为太少的时间的话，效果会出不来。

只要时间允许，同时又符合自己本身的学习计划，这样的听力练习就是比较完美的了。

3、英语听力属于英文综合能力的一种，想要听懂初中英语听力，还需要提高我们的阅读、听写等能力。

在每周的学习过程中，我们可以找一些针对初中生的英文阅读材料、文章、小说等书籍来进行阅读。在阅读的过程中，我们能够看得见大多数英文单词的使用场景和具体的语法搭配场景。这样的话，便能够增加我们的英语阅读和理解上的语感，有助于我们提升对英语学习的敏感度和语感能力。

有了良好的英语语感，在做听力题目的时候，就比较简单了。

同时，还可以去听一些英语的新闻录音、英语的电影等听力材料。这些材料虽然不是专门的英语听力材料，但是依然能够提高我们的英语听力、英语语感，对初三的英语听力题目的训练，还是很有帮助的。

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