初二英语课视频

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英语学习上，初一很重要，它是英语学习里最佳的阶段。孩子英语不好，这个时候坚实学习，英语成绩是可以同步优秀的。

学习英语只要思想重视，初二的时候开始还是来得及的。下面我就说说学好英语的几个方面吧。

首先，要找出英语学习上存在的问题。这个问题确实很难。一般的老师要么没有耐心，要么没有水平。英语没学好，学习方法，主观态度肯定是出了问题。比如：不会记单词，所以单词记忆总是很累，很多的孩子都会累哭。不会记忆短语，不会背诵课文，不会使用语法等。找出问题还要逐个逐个解决，切不可急于求成，给孩子太大的压力。

第二，学会学习英语。例如：养成英语思维记忆，使用英语的习惯。学会预习课文，提前背过课文中出现的新单词，新短语，找出文中自己不能理解的句型，语法知识，等老师讲课的时候认真笔记，尽快熟悉知识使用。课后要复习新知识，做题巩固。提高训练强度。

第三，从现在开始，对每一篇课文要认真学习，学习新知识，巩固老知识。做到课文全会。不能有任何的疑问遗留。说实话，做到这点真的很难，需要老师用心，家长长期监管，学生不懈努力，持之以恒。这个时段，各方的态度是关键。

第四，学会合理管控自己的学习时间。要全力以赴，用几乎所有的碎片时间来学习英语。前提是不能把其他的功课落下。例如，课余，饭后，上厕所的时间都用在学习英语上，时刻提醒自己，是不是把今天英语的学习任务完成了。

学习英语没有捷径，没有一蹴而就的事。千万不要相信短期速成之类的鬼话。人的记忆是有规律的，没有电脑式的立即输入。循序渐进，温故知新。

就说这些吧。每个人的学习都因人而异，都有自己的具体情形。总之，态度，方法，技术，有效监管是成功的必须。

我虽然不是英语老师，但我知道学英语一定要下功夫，首先时间必须保证。因为我们日常生活较少有英语环境，所以，要靠时间补充。

课前预习，课后复习是必不可少的。还要背课文，英语一定要背课文，不要只背单词。背课文能够起到事半功倍的作用。

昨天还回答了一个类似的提问，就是课文包含了单词、语法、结构等，所以，背课文等于记住了单词、学会了语法、会写了小作文等等。

还有下功夫，可以利用零散的时间记单词，看到什么就联想到英语怎么说。学到最好的时候，是能够用英语思考，这就真的厉害了。但中学阶段很难达到。

中学阶段，能够顺利地通过中考和高考就可以了。但我们这里有的优秀学生，在高中都把英语六级考出来了。我儿子同学，还在高中就参加英语六级考试，顺利过关。她的父母都是高校教师。

可见，家庭环境对一个人的成长是非常重要的。您可以给您的孩子创造好的学习环境，和孩子一起学习，一起成长。

孩子马上读初二，听不进老师讲的英语课，家长一定会很着急，但家长要分析孩子为什么想放弃英语学科的原因，千万不要放弃英语这门学科。

原因分析

一、孩子不喜欢英语老师。

现在有的学生“以貌取人”，老师给学生的第一印象至关重要，如果学生不喜欢老师，那么学生也不会喜欢老师所任教的学科。我家孩子在读初中时英语成绩也不好，后来得知他不喜欢这位英语老师，经过家长的耐心教育，让孩子多去发现老师身上的优点，孩子慢慢喜欢上这位英语老师，英语成绩有了明显的提高，这可能是孩子不喜欢上英语课的主要原因。

二、孩子出现厌学情绪。

孩子在13岁左右，处于青春叛逆期，思想浮躁，爱较真，对自己不喜欢的学科容易出现放弃情况，如果不能及时的引导，很容易出现厌学症状。也有的孩子受到不良风气的影响，认为读书无用，也会慢慢的放弃自己的学业，这就要求家长树立正确的读书意识，引导孩子好好学习，将来在社会上才会立于不败之地。

三、孩子思想上是否存在懒惰现象？

目前，有的孩子在学习上很懒惰，课堂上注意力不集中，也不认真听课，有时候上课睡等，而后出现玩手机的现象，要观察孩子是否受到手机的影响而不愿意读书。有的学生迷恋上网络游戏不能自拔，这也将影响受学生的学习状况。

对策

一、多与孩子交流沟通，了解孩子的实际情况。目前有的家长只顾自己的工作，忽略了对孩子的陪伴和教育，根本不了解孩子的内心想法，当发现孩子学习成绩差时，靠打骂的方式来教育孩子，这样会让孩子产生逆反心理，孩子不会主动去学习，学习自然好不到哪儿去，想放弃某一科的学习也是很正常的。

二、给孩子制定适当的学习计划，督促孩子按计划完成学习内容，特别是英语科目的学习，英语单词的记忆尤为重要。可以要求孩子每天记忆二十个单词，家长负责监督。初一、初二的英语还需要记忆一些常用的句型就，依葫芦画瓢的方式进行造句。初中阶段的英语语法也很重要，家长可以督促孩子多记多背，没有努力，肯定没有收获。

三、现在影响孩子学习成绩的另一个因素就是网络，观察你家孩子是否喜欢玩网络游戏？如果沉迷网络游戏，这也将影响孩子的学习兴趣。建议家长在孩子读初中阶段不要给孩子配备智能手机，手机会害了一代学生的学习，如果为了联系方便，可以给孩子配备一个老年机。

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