初中语文网络课程

发布时间:2021-07-02 10:40:56
初高中学习机

初中语文网络课程,可以了解一下简单学习网的封闭式网课。

微课如何在初中语文课堂中发挥作用?

如何发挥作用,得先认知以下4点来出发:

1、微课是什么?

是什么,相信用过做过的人心里都有一个答案。书面的定义可以上网查。简单形象的说:“刷小视频来学习”。

2、微课的作用是什么?

知道了是什么,只是基础。还得进一步了解它的作用是什么:它的作用有以下

○打破45分钟一堂课的时间限制,最大化利用碎片时间来学习;

○打破书本文字的枯燥无味,采用生动的视频教学;

○打破教室地理位置的限制,利用网络实现知识点全网共享;

3、微课的优点有哪些?

知道了它的作用,那就可以逐条分析一下优点

○碎片时间充分利用,随时复习巩固知识点。

○视频生动有趣,更容易记忆掌握,因为人大脑对视频的记忆比对文字的记忆更容易,更快速。很多小孩朗朗上口的抖音口头禅就是这个道理。

○全网共享,教学质量水平转移到视频质量水平。一旦视频教学质量上升,全网全国的该知识点掌握都上升。

4、微课的不足有哪些?

分析完优势,再分析不足。

○既然是碎片化教学,那么传统的知识体系结构就不可能在一个小视频里体现。那么,学生学到的就是零散的知识。好学生可能理解力强,就锦上添花。稍差的学生理解力不够,可能就知其所以,不知其所以然。

○视频虽然容易记,但很多文字能表达的东西,视频表达不出来。看过小说和电影的人就知道,电影虽然形象但无法表达小说里大量的环境渲染,人物心里描写等等。当然这也因为人对于动的图像会产生聚焦作用,对于静态的背景,文字容易被忽略。所以视频会让大家记住活动的东西,不容易记住背景,文字等。

○全网共享,如果视频质量不过关,或者偏离了知识点(变味),也意味着所有看到的人接收到错误的引导。

**经过上面分析,相信你已经有了自己的答案。这里也总结一下我的看法

1、首先,微课可以作为课堂教学的一个补充不是替代。对于晦涩难懂的知识点,可以用它来形象化讲解,便于理解,同时学生课后还可以随时复习。

2、微课小视频需要审核,才能上课堂。保证质量不出现偏差。

3、教学依然应该按照知识体系来组织,由浅入深,循序渐进。微课运维补充穿插期间。

以上供参考。

初中大语文讲的内容是什么?

初中语文课分课文,写作,及语文实践.普通课文一般要上的内容是字词的字音形,文体的介绍,作者的了解,文章内容的解读,语言赏析,感悟思想感情,收获文章启示等等.对于作文方面,每个专题的作文都不一样,主要是介绍怎样去写好一篇作文,在写作时应注意哪些问题.例如记叙文的写作,首先要介绍什么是记叙文,它是记录一件事,要写明起因,经过,结果,在写起因是语言要简洁明了,写经过是要详细具体,结果则要自然合理.而语文实践课,更突出学生的主动权,基本上都是学生在讲.老师要提前布置好任务,上课就是学生发挥了,老师适当提些建议.

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