初中语文在线一对一辅导

发布时间:2021-07-02 11:11:20
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初一语文阅读理解总失分不爱看书,补习班和一对一哪个效果更好?

我不是教语文的,但毕竟也是教语言的。多少都有相通之处。既然是语言。那就从语言的本质来说一下。

有兴趣可以看一看。

大概我是第一个提出语言是编码体系的人。我认为语言的本质就是编码体系。我们把看到的,听到的,想表达的东西通过声音或者文字进行编码。比如,我们看到一匹马在耕田。我们想把这件事告诉朋友。朋友没看见马在耕田。那么我们怎么告诉朋友呢。最好,最直接的方式就把马耕田的情景录下来,然后给朋友播放。但是人类早期并没有录像设备。只能通过语言来描述。这样我们就把世界上的各种东西通过声音或文字进行编码。

所以,学语文就是学习编码,或者通过语音,或者通过文字。其实主要是通过语音,因为我们思考都是通过语音进行的,只有把想好的东西写在纸上是才用文字。

读别人的东西就是解码。自己写就是编码。作为母语,编码基本不会有太大问题,只是写的好赖不同,但不可能不会编码,就算文盲也会编码。但解码就需要学习了,而且,解码能力越强,编码能力也就越好。

其实解码就是通过别人的文字来看画面。你能把画面看清楚了,就是理解了。如果没看清楚,那就是没读懂,没读懂无非是不理解字词和语言结构。语言结构对于母语使用者基本不会有太大问题。剩下的就是字词了。阅读丢分就是字词不理解,多查字典就可以了,根本不需要找老师补课。

如果你想学一些考试技巧,那就最好找一对一。但无论一对一还是补习班,老师必须是有经验的。如果老师经验不足,哪个都不行。

最好是做精读,把一些文章读熟,那些大家耳熟能详的经典古诗词,文言文都是很好的材料。通过精读积累词汇,有了词汇,阅读就不是问题了。

初中语文小班好还是一对一好?

既然补课,说明孩子有知识短板,为了消除短板,解决问题才补课。孩子学习的效果需要具体情况具体分析。

一、如果班内学生差异不大,学生成绩接近,属于是共性的问题。孩子又主观上有危机感,会听课和思考。老师又有较高的知识水平和组织小班的教学经验。那么,小班是不错的选择,同学间有一种讨论和竞争的氛围。同时,班课费用也低。

小班课,学生的问题点分散,老师的水平和能力不是很强,不能把握住学生的知识短板,对教材的理解泛泛,不能有效的去掌控住学生。可能效果就会离家长的初衷相去甚远。

二、如果学生没有主观能动性,是被动地学习,自制力弱,基础知识薄弱。特别是阅读和作文差得比较多,这部分又是学习语文的重点和难点。

如果属于上述情况,建议去上一对一。毕竟一对一上课时,老师可以有效地针对孩子的短板问题,有的放矢地教学。而班课时,老师需要照顾到所有的学生,去解决具有共性的问题。

当孩子经过一段时间的一对一补课,消除了短板,成绩有大幅提升后。可以转入班课进行学习。

记住,不是为补课而补课,而是为解决学生的问题短板而补课,是为了提高孩子的能力而补课。

以上是我作为一个老教师,同时又具有多年在机构教学的教师对您的建议。我本身教的既有班课,又有一对一。

请问网上一对一辅导初三语文,课时费是多少钱?

如果选择晚上一对一辅导的话,树上的蛇问一般是120到150元,每个小时的,并且各个地区的收费是不一样的

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