新高一生物补习

发布时间:2021-11-18 10:38:00
初高中学习机

新高一生物补习,高中生补习平台可以多找几家来对比。

高一生物必修一直接没听,蛋白质结构、染色体、分裂啥的很迷,还好补习吗?

有机会的,你说的这些都不是很难。只要你把那些资料找齐全背就好了。那资料的话,老师上课肯定讲过,找别的同学成绩好的。接过来抄一下,然后背一下就好了。遇到不懂的再去问一下,用不了多长时间。不过这几点都是很重要的。你肯定是需要掌握的。而且就生物来说,很多人自学都是可以的。相信你一定没有问题的。加油!

最后希望我的回答对你有帮助。

孩子开学高二了,觉得生物难,想找个老师辅导一下,有什么推荐吗?

就其在高中阶段,造成各科学习成绩不平衡、不均衡的原因,主要决定于学生过去生活、学习及参加社会实践活动获得经验知识培养起来兴趣与爱好。

在学业阶段,一般学生感兴趣科目,都舍得花时间去学习、探讨该科目,都会从科目中找出许多知识重点、难点,并突破这些重点难点,从而掌握大量零散知识点,经过学生大脑思维意识联系起来,并经大脑加工,形成了学生固有知识,随知识增长,转化成了学生独特爱好,所以兴趣与爱好是导致知识增长最好导师。

孩子“觉得生物难”,也就寻找到提高生物成绩答案,就是要培养高中学生学习生物兴趣与爱好。怎样把学生不感兴趣科目,培养成学生超感兴趣科目,最后成为学生爱好科目,家长和教师要积极配合,向高中学生提出些生物学科比较新、奇、异科学问题,并不断引导学生进入生物学科知识,了解些新、奇、异生物学科知识,而对该生物学科产生浓厚学习探索兴趣,如可以向学生提出:血型有哪些类型,血型是怎样遗传的?什么是生殖细胞,生殖细胞是怎样形成?生殖细胞是如何发育成生物个体的?细胞有哪些显微结构、亚显微结构及功能?人类是怎么样把性状(父母特点)遗传给子女及后代的?如此这般并得到圆满答案,怕是对任何人都超感兴趣,不要说高中阶段孩子们了。孩子们对学科知识学习兴趣培养起来后,他们就舍得为该兴趣花时间去学习、探索,从而获得更多生物学科知识,大量生物学科知识积累,就转变成高中学生对生物学科爱好,“觉得生物难”问题就迎刃而解。

当然学生其它学科兴趣与爱好培养也是采用类似方法,寻找些新、奇、异学科知识来培养学生求知欲望,从而使学生热爱该学科,舍得花时间去学习探索学科知识,就使学习成绩提高起到事半功倍效果。

至于“想找个老师辅导一下”。笔者认为想找一个能辅导高中《生物》的老师不现实,为什么不现实?想在社会人中找到个老师,能辅导高中课程的怕是很难,如果找到了可能也是退休下来老师,他们大多精力有限,很难达到预期目的,收到应有效果。上文中已为该高中同学找到了最好辅导老师“兴趣与爱好”,只要你的孩子找到了这两位老师,在难的学科知识也阻止不了孩子前进脚步,不要说那么简单《生物》学科知识。

笔者推荐的内容是根据生物学科特点,把生物学科各个知识点认真弄通、搞懂,把所有知识点融会贯通,使知识点形成系统性联系,形成完整高中《生物》知识面,如以有丝分裂、减数分裂为最基础知识点(要严格区分两种分裂方式及细胞构造染色体数差异、生物学意义不同),然后联系遗传变异、血型系遗传、生殖发育等来学习;以细胞显微结构、亚显微结构联系无机盐及水代谢,光合作用,新陈代谢中同化、异化作用等来学习。具体很多规律,望结合自己实际情况,找出更多更为科学规律来学习,这也不是难事,同学们说是吗!

对于其它学科学习有困难同学,也可以把学习生物学科方法类推到其它学科,这就是笔者向同学们推荐学习生物学科方法。

对“孩子开学高二了,觉得生物难,想找个老师辅导一下,有什么推荐吗?”的问题就作答这些,希望有缘阅读到该文读者满意,更希望满意。

感谢!

高一孩子理科差,该怎样补习比较好?

高一学生理科差,要想补起来,首先要把数学补起来,因为理化两科都以数学为基础,数学学好了,补起理化就不用发愁了。生物在高三才学,且知识面不宽,也无数学运算,所以在补学时暂时忽略不计。

补数学必须先吃透课本中的数学概念、公式的推导过程,定理证明的逻辑关系。然后是建立思维导图,把知识点网络化。数学足逻辑严密的科学,环环相扣。应该是一门很好学的科目。

理化两科是实验型学科,一定要弄清楚所有公理公式的实验来源,化学元素表以及分子式、化学反应方程式也必须熟记在心。

高一用两个月左右就应该把这三门科目尽快补起来,补的顺序应该是;先补数学,然后再补落得较少的那一科,最后补落得最多的那一科。

以上就是关于新高一生物补习的详细介绍,比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容,希望本文对你有所帮助。

热销套餐
高中课程免费试听

授课师资

相关文章
热门文章
最新文章