高一高二衔接班

高一高二衔接班，高中补习建议选择高中网络课程。

要回答这个问题，首先要弄清楚-个概念，即初中是初中，高中是高中，初中时该学初中的课程，升入了高中之后就该学习高中的课程。但社会出了能人，他们从幼儿园升小学衔接班，从小学办升初衔接班，如今又升级办中升高衔接班。暑假，是时节进入暑期国家指定的学生假日，既让学生避暑，又让学生休学，避暑为了预防学生热出意外，休学为了强制学生停学从而为秋期开学养精蓄锐。可当下，各类补习班蜂拥而至，这个学，那个不学，但一看这个真去学，那那个肯定要跟着去学。于是，全国的学生，全国的家长都跟风，也就自然兴起了暑假补课风！无论小升初或是中升高，衔接班都是一个目的，那就是超前引领学生学习秋期开学时才应该学习的东西罢了。超前学也有好处，让学生克服了新学期的恐惧心理，减缓了学生想像中的学业压力，开学时再学习便会对二次学的课本内容加深了印记。超前学也有坏处，开学时学生会骄傲厌学，以为自己已经学习过如今又来烫剩饭没啥可学，从而弄成一遍?学精，二遍不想学，结果没效果的被动局面。笔者以为，参不参加衔接班实则无所谓，家长有钱条件优越不妨就让孩子去学，家长缺钱条件较差也可以不让孩子参学！只要孩子肯学专学精学又何必拿着血汗钱盲目去跟风呢？！！

现在似乎不上衔接班貌似都不很正常了。一到假期，各种衔接班纷纷冒出来，各种宣传广告接踵而至，眼花缭乱，完全是一片混乱，根本不知道选择哪样的机构了。

现在大多数的培训机构，都有类似的衔接班为学生和家长们提供类似的服务。具体哪个好与不好，还真不好说。这些培训机构一般都有自己的一套培训方案，培训教材，没有统一的要求和规定。如果你确定要上衔接班的话，以我个人的理解，可以从以下几个方面来考虑选择什么样的机构：

一、机构的品牌知名度至少在本地比较有名气。

补课机构有很多，有大型的，有小私的，还有私立（没有相应证照的），人选择当地有口碑比较好的，比如像成都地区：望子成龙，学而思，名师堂这些机构。至少说出名字来很多人都知道，从规范办学来说这些学校首先具有合法性，存在的时间也比较长，办学经验比较丰富。

二、了解一下培训机构的师资力量。

这个很重要，具我的了解很多机构都有挂羊头卖狗肉的，比如好多得都说明是当地名校的老师，但我们知道在编教师是不能从事这样的活动的，所以一定要了解清楚，别被这些假象所迷惑，以为有名师的指点，孩子的成绩那是飞一样的提升。这个可以和里面的参与的家长那儿得到一些效果反馈。

三、正式报名之前，先试听一下。

因为大多数的培训机构都是自成体系的自编教材，难度方面可能不一样。这些机构应该会有一个试听的机会，先让孩子体验一下，由孩子试听的效果来进行选择。不要盲目的听信，适合自己的孩子才是最好的选择。

四、注重习惯的培养。

进入培训机构培训，不是说只是书本知识的学习，高中的学习主要体现自己的自学能力。了解了一下机构是否有培养好的学习方法和学习习惯，这样才能更有效的促进孩子能够适应高中学习生活，为进入高中的学习作为铺垫。

暂时只能想到这些，希望对你有所帮助。

很正常，不光是你，也不管是现在，在未来的三年不到的时间里你会发现，无论是别人还是你自己，仍然会出现这种情绪上的“排斥”或者“逃避”（当然，你也可以换其他的一些词汇来形容）心理。这里面的原因会很复杂，有很多等你日后回头看的时候都会觉得自己真的是太幼稚了。不过在当时这种情绪的的确确会给很多人带个一些难以抗拒的阻力。

不过一般来说遇到这种事儿的人（也包括成年人）多数情况当他们把问题跑出来的时候就已经证明他们知道正确的选择是什么，只不过推拉门想再听听别人的一些安慰、劝解等等。在我看来这类人一般来说只有两种情况：一种是“娇气型”，另一种是“缺乏交流对象型”。前者是性格使然，他们往往并不在乎别人的建议本身，而更在乎别人关心关注的这一行为。而后者因为生活中缺少可以“交心”的倾诉对向，所以尽管很多时候知道自己是对的、知道自己应该怎么做，但是仍然希望有人能够给予自己一份肯定（因为他自己知道怎么做）、一份认可。

我相信自己也知道应该怎么做、应该怎么去向。

今天我就当个你的“影子”，说说过去的几天的衔接班“我”都遇到了什么（毕竟你也没说，我只能瞎猜了），然后“我”怎么想。

高中太可怕了

衔接班这段时间从校领导到各科老师，给我们营造了极度紧张的氛围，对我们进行了严格的言行举止规范、各种规定各种管理要求让我们非常的不适应，这哪是上学啊，简直就是军事化生活，完全没有自由可言。

如果这个还不够狠，那么所有老师在学习上给我们营造的气氛简直就是高中学不好人生就废了！怎么可能？这个世界上有很多没有学历没有文化的人也一样成功了啊！你比如我的亲戚xxx他就是没上过大学，但是现在一样非常有钱！老师们，你们太古板了！……

我不要被你们“束缚”，我有我的独立人格和思想！

不知道你是否遇到上面的问题，对于这个我想说：请参看“新官上任三把火”这句话，而学校给你们营造的紧张氛围其目的无外乎就是：1、让你们老实点，别惹事儿；2、对学习重视起来，起码在态度上要端正起来。

普通学生哪有那么多的“机会”去违纪！这么大的人了，什么事情该做什么事情不该做，自己也都应该能够理解学校为什么这么要求的。如果实在不能理解，那么心智上可能还需要再成长一下才行。

周边都是学霸

我过去成绩还不错，在班里都是前几名，一直以来亲朋好友都会表扬我聪明。我也认为我自己一点都不笨，如果我努力点的话，谁都能超得过……可是在初高中衔接班上，我发现有好多人，他们真的是太聪明了！老师讲什么？他们很快就反应出来了，而且做作业、做题做的非常快。不但如此，他们知道的还特别多，看过那么多书，背过那么多诗词，参加过那么多的竞赛，还有那么多的特长……跟他们比起来，我感觉自己真的是太笨了，为什么会有这么大的差距呢？我以后可能就是“差生”了啊！

这类情况应该是非常常见的，我本人也经历过（初中年级前几，上了高中发现自己没有任何优势，反而跟很多人差距很大）。

对于这个问题我是这么看的：你越是优秀，你就越是有更多的机会跟更优秀的人接触。没错就是老话说的“物以类聚，人以群分”。这是没有办法的事儿，你相信在清华北大里也有垫底的存在吗？当然相信了！可是这些人不也是曾经是各个省里成绩最优秀的嘛！

有些差距是客观的，比如那些有什么特长的、参加什么竞赛的等等，那是因为过去人家付出了更多，而你如果没有，那么必然你会收获到其他的一些东西，只不过很多时候这这东西没法直接跟“成绩”挂钩，而“天赋”这东西我不认为有太多人都具有，多数人还是因为足够的努力，足够的超前罢了。其实你也能做到不是吗？

做最优秀的自己，不一定非要把别人抛在身后、踩在脚下，而更需要的是今天比昨天强，明天比今天更强！

能让你放弃的只有你自己！

同学只会学习，无社交

这个我就不说了，新环境都一样，你紧张，别人可能更紧张，熟悉了就好了。

不喜欢班主任或者某些科老师

这个概率可能有点低，但是不排除有这种可能性。你需要记住的是你学习的，是老师教给你的知识，而不是学习老师这个人。你可以不认可他的管理方式，不认可他的人品，但是你不能不认可他教的理论知识----我相信一般高中老师在专业能力上不会太差的。

虽然我儿子现在年龄还小，但是我早早就给他灌输了这种思想。我还跟他说：“你用不学习来报复老师的行为是极其愚蠢的，你的学习生活无法重来而且是唯一的，但是你的老师他却有很多学生，你学不学从整体来看不重要，因为我们只会看优秀的比例！如果你想报复老师，那么你就把这门课学得更好一些！让老师来佩服你……”

学习太累

很多人都会跟你说，高中三年生活是最累的。当然了，我也会跟你这么说！

但是我还是要必须跟你说：高中毕业后的大学生活确实不是很累，但是等到你工作之后你真的会感激过去你曾经那么累过！

最后我想说：信心是自己“拾”起来的，不是别人给你的！如果你就是拾不起这份信心来，那么你就别上了！何必浪时间浪费钱呢？而且这种生活只会让你更加迷茫焦虑，还不如休学或者退学打工去！去看看外面的世界，感受一下到底是读书好还是不读书好。这么大的人了，应该有这个脑子的，不是吗？

以上就是关于高一高二衔接班的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。