高二化学暑假补习

高二化学暑假补习，简单学习网的提分效果很不错，现在成绩很稳定。

高二升高三很关键的一年。这一年把握好应该来得及的，要对自己有信心，有恒心，有毅力，攻克这个短板。

正好利用这个暑假好好地补习一下。

建议找一对一的任课老师补习。

一是，可以由老师出题，事先做一个全面的综合性的测试，看看学生到底哪块知识点掌握的不好，理解的不到位。然后着重分析讲解。

也可以学生针对自己的情况自查，就自己疏漏的地方，专门找老师详解补习。

二是，综合梳理过后，认真的练习，巩固所学知识点，能够做到举一反三。

三是，再次全面测试，查找问题，进行逐一梳理攻克。

经过两轮查找，练就掌握了答题方法和解题思路，就能够胸有成竹，增加学习好化学的自信心和动力。经过一年的复习奋战，一定会没有问题的。

祝你成功！

我想弱弱的问一句，同行您暑假补课收费吗？如果不收费，我应该为你点一个大大的赞，但是有时候免费补课，也可能会被别人误解或者举报。

前段时间网上报道说，一对夫妻都是老师，利用假期在家给孩子补课，被孩子的同班同学举报，要求主管部门对这样的事情严肃查处。

我想说的是你补课的地方在哪里？自己家里或者自己在其他地方租房子，或者和校外辅导机构联合办班。世上没有不透风的墙，如果租房子或者在自己家，或多或少对左邻右舍有所影响，他们不举报才怪。如果与校外辅导机构联合办班，肯定要收费的，不收费是别人跟你联合干嘛？

你说自己教的是数学，暑假想给孩子补化学，我们都知道数理化不分家，学理科的人这三科不会差到哪里去，我建议你再给孩子补一个物理，这不齐了吗？

如果你是一名在职在编的教师，我不知道你平时在学校的政治学习以及师德教育活动中，是否认真的参与，是否真正理解了，有偿补课的内涵以及外延。

什么样的情况会被认定为有偿补课？你教的是数学，想给孩子补化学。如果在校内你想提升孩子其他学科的成绩，没有人认定这是有偿补课，如果一旦出了学校的四堵墙，对不起你这样的行为，依然有有偿补课的嫌疑。

认定有偿补课，不管是你教的是哪个学科，哪怕你是初中数学，教的是小学的数学，只要有经济利益产生就是有偿补课，这样的行为是被明令禁止的，相关部门一经查实会严肃处理，绝不姑息。我建议，赶快在网上去查找这个假期，因为有偿补课被相关部门处理的同行。你也就不会有这样的想法，开开心心的享受假期带来的欢乐，多陪陪家人出去走走，开阔自己的眼界，因为这个假期已经剩下不多了，马上就要开学了。请问，高中的寒暑假有没有必要认真学习？还有，高中要补习吗？

高中生的寒暑假，一定要认真学习，高中的学生要不要补课，要因人而异，根据各个孩子的实际情况来决定。一个合格的高中生，学习上可以张弛有度，但思想上一刻不能松懈。

一个高中生的学习，主要由三个方面因素决定：学习态度、学习方法和勤奋程度。学习态度主要包括：学习目标、自律性和自主学习。学习方法主要包括：适合自己的学习方法、养成良好的学习习惯和合理的利用时间。掌握好了前面两个因素，勤奋程度就决定了学生学习成绩的高低。我们常说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，爱因斯坦也说“天才是1%的灵感，加上99%的汗水”，没有什么事情不通过努力就能够成功。

高中生的寒暑假，一定要好好学习，一定要利用好假期的时间。高中的学校一般寒暑假会给孩子布置一定的作业，越是好的高中，寒暑假作业的针对性越强，根据本学校大多数学生考试的暴露的问题，学校希望学生在假期能够弥补。有些作业数量和质量上是有明确规定的，必须予以按时完成；有些作业是给孩子规定一定的范围，学生根据自己的实际情况来完成，高中的正常学习阶段时间都是比较紧张，学生基本没有复习的时间，假期的时间比较充裕，孩子可以根据学校规定的范围适当的完成；有些作业是隐形的，希望孩子对前面的学习加以巩固和总结，对自己前期学习存在的问题加以弥补，同时对后期的学习进行适当的预习和超前学习。

寒暑假的学习，学校的要求是一方面，每个学生的基础不一样，掌握的程度不一样，要想在高考中脱颖而出，必须利用好寒暑假的时间来好好学习。“不怕同学是学霸，就怕学霸过假期”，往往拉开学生学习成绩的，就是在寒暑假的学习。老师也会说“假期是你们弯道超车很好的机会”。正常教学阶段每个学生学习的强度差别不大，差别在掌握程度上，寒暑假离开了学校老师的监督和要求，关键在自主学习，每个学生的学习强度不一样，自律性不一样，最后造成的结果就不一样。

高中生要不要补课，要因人而异和因学校而异，高中生比的是自主学习和独立思考的能力。正常教学阶段，学生的学习强度比较大，平时课程进度比较快，作业量比较重，孩子没有多余的时间去补课，还是以掌握好学校的正常教学内容为主。有的学生学有余力，可以进行适当的校外培优，假如学校的学习任务都掌握不好，不建议校外补课，校外补课也不会有什么效果，只会浪费孩子的时间。每个学校的考试会以自己学校的教学内容为主，本校的考试成绩决定了孩子在学校的各种机会，本校的考试成绩也影响孩子学习的自信心。

寒暑假可以给孩子进行适当的补课，学习成绩好的可以培优超前学习，学习成绩差的以解决前期学习的问题为主，再加上适当的超前学习。假如孩子有偏科，一定要利用假期进行针对性的补习，把孩子的短板补起来，为孩子的后期学习打好基础。自学能力差和自律性差的学生，寒暑假还是要补课，这些孩子需要有老师的引导和监督，通过补课取得的学习效果不一样。

高中三年基本决定了大部分学生人生的宽度和高度，荒废不起，也耽搁不起，与其高考成绩出来时，自己懊恼和悔恨，不如现在只争朝夕，把高一高二当高三过，把高三当高一高二过，会取得不一样的效果，人生也会有不一样的精彩。

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