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我是英语万能王，我来回答问题。

对于你提出高中英语语法一窍不通，英语成绩稳定在105，全凭单词，怎么办的问题，给予你一些分析建议供你参考。

对于高中生来说，英语成绩考在105分是属于一个中等偏下的分数，按照高考英语考试满分150分，90分及格成绩来算得的话，105分比及格90分分数线多了15分，不算是一个很理想的分数。如果是想要考一个985或是211重点大学的话，高考英语成绩至少应该要考到135分以上才有机会。

假如想要从目前英语成绩105分提升到135分的话，中间是30分的差距。语法一窍不通，光靠背诵单词，显而易见是不可能继续往高提分的。根据高考英语考试大纲可以得知，不仅仅是考核学生词汇量的问题，而且还要考核学生语法、听力、口语、阅读、写作等考点。词汇的考核只是其中一项而已，为了考取一个相对来说较高的分数（以135分为例），学生学习语法知识是必不可少的。

语法知识在高考英语考试中起着非常重要的作用，语法知识的好坏则将决定考生是否可以考取高分。为什么这样说呢？因为高考英语考试里大多数考题都和语法有紧密的联系，同样也就会考核考生是否已掌握部分重点语法知识。

以高考英语笔试题为例，主要包括语法填空题、完型填空题、阅读理解题和书面表达题。这四种题型都会考核考生的语法知识，如果考生语法不过关，或是一塌糊度的话，就算英语词汇量还可以，也是很难考到高分的。

特别是完型填空题和阅读理解题在高考英语考试卷占据的分值较高，没有稳固扎实的语法做基础，是无法考到高分的。所以，对于每一位高中生来说，学好和掌握好语法知识是高考英语考试考取高分的必备基础。

这也就是为什么很多高中英语老师在临近高三的一年里，基本上都是带着学生去做和讲解各种历年的高考英语考试真题和模拟试题，通过题海战术来攻破各种考试难点，同样，每一种题型都和语法有着紧密的关联。

对于问题里提到的高中生而言，就算学生现在对于语法一窍不通，但从现在开始重新学习还是来得及的，保持一个“空杯入肚”的心态，再加上“持之以恒努力学习”的精神，学生是可以把语法知识学好的。换而言之，学生学好、掌握好和运用好语法是考生在未来高考英语考试中考取高分的关键。

最后，希望以上对于你提出关于高中生学习英语的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！

你好，回答问题。

高考英语语法是非常重要的，语法的好坏取决于你高考英语分数的高低。

先了解一下高考英语考试都考核学生什么样的题型，包括听力，阅读理解题，英语知识运用，完型填空，短文改错和书面表达（作文）。以上的每一种题型都会考核语法的知识运用。

1.听力部分考核语法知识：

例如：听力文章听到了analysis这个单词，但题目填空为“some～”，很多学生会直接把analysis这个单词直接写上去，但事实上是写analyses。因为前面是由some来修饰，所以要变为复数的形式。

2.阅读理解题考核语法知识：

例如：题目里给出man这个单词，但在读文章时根本找不到man这个单词，而是有figure这个单词，所以需要找到文章里它的近义词即可，figure和man为同义词，都表示人。

3.英语知识运用题考核语法：

例如：Iwillarrive～Beijing.

给出四个选项on,at，in，to来进行选择，因为是大地点所以应该选in。

4.完型填空题考核语法：

例如：I～TVathome.

给出四个选项see，watch，look，witness，最终答案应该选择watch.只有你知道这四个单词分别的用法，你才能够轻松地选出答案。

5.短文改错题考核语法：

例如：IlivedinBeijingfor10years.

应改为：IhavelivedinBeijingfor10years.

以上问题是过去时和现在完成时混淆。

6.书面表达就是我们平时说的作文。对于作文来说，如果想写出一篇高质量的文章，语法的运用是必不可少的。因为作文是由句子组成的，则每个句子里肯定会有词及时态语态的用法，所以想写出优质的句子没有语法是不可能的。

综上所述，高考英语语法是非常重要的，它与考试中每一种题型都息息相关，所以，平时要努力学好语法知识。

最后，希望以上对于高考英语语法是否很重要的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！

如果利用上课时间记单词，那就是完全撇开老师自己另起炉灶学习了，除非你有超强的自学能力，否则这种做法肯定是不对的。

既然你说高三英语成绩非常差，那么基本上可以推断你的自主学习能力不好，这种情况下，我们应该以老师的45分钟课堂教学为主，课下再慢慢消化好老师的上课内容。

学习英语说到底就是提高英语听说读写四项基本技能。到了高三，很多英语成绩不好的同学不知道从何学起，显然我们要从基础抓起，也就是从单词和语法入手。

如何从单词和语法入手呢？很多人强迫自己对单词和语法一遍又一遍地死记硬背，结果事倍功半，学习效率极其低下，最后学习自信心还遭到严重打击。

所以，要想提高英语成绩，我们不光有决心和恒心，还要有方法。

我有个学生在初中没有好好学习英语，导致英语成绩非常差，进入高中后英语一直是他的短腿学科，老师上课就好像上天书，英语这一科严重影响着他的总成绩。从高二开始，他下定决心把英语成绩提上来，可是他的英语基础很差，高中单词和语法知识对他来说难度太大，不得以他从书店里买回来一本初中单词手册和语法资料，在同桌的帮助下他开始英语恶补模式。

花了两个月的时间，他硬是把这两本资料给学完了，对初中英语终于有了一定的基础。然后他从高一英语开始复习，同时也加强了听力、阅读和写作的训练，到了高二下学期他的英语考试成绩开始从不及格到及格，一点点提高上来了。06年高考他的英语考了98分，虽说不是很优秀，最起码没怎么拖他的后腿了。

对于英语基础不好的孩子来说，我学生的上述方法值得借鉴。切记:我们在行动之前一定要搞清楚如何行动。

下面是我的具体建议:

一、降低难度，从初中单词和语法入手

英语的学习是一环套一环的，高中英语是建立在初中英语基础上。就拿单词和语法来说吧，初中单词量是2000个，高中只增加了1500个考纲词汇；而绝大部分语法都在初中学完，高中只是对初中语法的补充和拓展。如果我们直接从高中开始复习，无疑会增加学习难度，在学习过程中遇到的挫折会更多，自信心容易受到打击。所以，我们要降低难度从初中单词和语法入手。

二、掌握正确的学习及记忆方法

记忆单词时，我们千万不要盲目地死记硬背，一定要加强朗读并造句，通过语音进行记忆是最省力的方法。另外，我们要掌握英语的构词法，它既可以帮忙我们学习单词，又能扩大我们的词汇量。

在学习语法时，我们不能把词法和句法隔离开来，要有系统的从头至尾学习，并且要在理解的基础上加强记忆，同时我们要加强听说读写的训练，让习得的语法知识进一步内化。

三、以老师的课堂教学为主，勤学好问

任何时候，我们都要以老师的45分钟课堂教学为主，再蹩脚的老师在专业知识和经验上也比我们强。题主说老师上课讲语法基本上听不懂，有时候不是我们听不懂，而是我们没有耐心听。这种情况下我们也要强迫自己听，然后把不懂的地方记在笔记上，课下勇敢地向老师或其他同学请教，会学习者必然是善于提问者。

大道至简，有时候最简单的方法就是最实用的方法。每天回家后我们要把老师的课堂教学内容像放电影一样在脑海中播放一遍，然后再来做作业，这是个非常实用高效的学习方法。

以上建议是根据我多年的教学经验提出来的，希望能够帮助到你，祝你学习进步！

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