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高中生谈恋爱怎么办？高中生早恋的七大原因及处理方法。高中生早恋，已经成为高中在校生和老师、家长之间涉及比较广泛而又谈及比较敏感的一个话题！那么，高中生到底该不该谈恋爱，早恋成因是什么？下面高中辅导班老师为大家详细解析高中生早恋的原因，希望对大家有所帮助！

高中生早恋成因：

1.生理发育

众所周知，我们现在吃入口中的食物较自己的那个时代有很大的变化，现在食物里在成熟阶段会有或多或少化学激素的添加，产量变大、色泽变好看、抗虫性提高等一些列利益所趋，这些激素让学生的性发育大大提前，男生女生在发育阶段都会伴随有一定程度的生理变化——性早熟。性早熟的生理发育现象会带来思维、认知性的变化，男生开始变声长出喉结，女孩个子出现月经现象。伴随着外形形状特征的出现，对异性的好奇心和依赖性会膨胀的很快，性早熟是早恋形成的必然条件。

2.社会主流价值观影响

新闻娱乐八卦充斥着我们的视野，正面、积极的新闻开始萎缩。网络弹窗的各种擦边球图片和动态链接，影响了青少年的认知。在网络主流价值观的影响下耳濡目染，难免会受到偶像效应的影响，开始效仿成人的一些行为。对异性的好奇心提高，想受到关注的心理增强，开始习惯对比、攀比。社会因素对孩子的影响是巨大的，也是产生早恋的助推器。

3.家庭教育变化和家长包容度提高

当代家长最孩子的包容度和理解度远远超过十年前或者二十年前，这是社会发展的趋势。包容度其实换一个措辞就是“理解程度”。当我在收集一些家长对早恋的态度反馈时，明显出现了一些家长对“早恋”现象表达了自己理解、教育疏导为主的教育理念，而并不像早些时候出现这样的事情就“武力解决”，甚至一些家长表示出不支持、不反对的态度。

4.伪成熟现象

这是所有孩子的必经之路，我们从小给孩子用于承担、用于负责的生活态度。孩子慢慢长大，就像拿自己跟成年人做对比，勇于承担、勇于表现、让自己成为别人的依靠。然后就会盲目认为找一个能相互学习、相互促进、又能互相信赖、共同进步的伴侣百利而无一害。在这个时期的学生有了独立意识，但又有较强的依赖性，喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏。

5.倾诉需要

学习压力大，相互依托。有时孩子出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长、老师诉说。异性的倾诉与理解在一定程度上和同性朋友间的理解是有很大区别的，因为异性的理解除了可以得到安慰以外也可以满足一定程度上的虚荣心，感觉自己收重视，然而如果把握不好这样的友情很容易烟花成为爱情初步的萌芽（在这里特殊声明一下，很多家长觉得为什么孩子不找自己倾诉，就我个人的理解大概有这样的几个比较关键的原因：信息接收不同，孩子喜欢关心的事自己并不懂；对事态度不同，年龄差异的必然；老龄化记忆力下降，孩子跟我们说过的很多事情很容易忘记，这时候然孩子产生了家长对自己不信任、不关心的感觉）。

6.趋势从众

在一些中学生眼里，有对象是一种很有面子的事情，反过来说感觉“单身”会很掉面子。而且感觉身边的不少看起来生活很“光彩”的同学都有异性的青睐，油然而生的向往使不少学生开始有所希冀。其中一些形象好、气质佳、能力强的学生难免会受到一些异性的追求，久而久之在舆论和现状的影响下不由自主的加入到早恋行列。

7.逆反心理

这是这个年龄段的典型特征，会认为老师和家长给的条条框框太多限制了自己的发展，不能完全表达自己的能力，从而做出一些违背家长意图的行为。经常有孩子会认为家长说的就一定是没有价值的，其实从某种角度上说，这跟家庭教育也有一定的关系，双方都要调整自己的行为状态。人之初性本善，如何让孩子解除防备，可以跟家长认真的交流与表达，更多的需要家长采用科学的方式去努力。

早恋不是病，它是孩子在青春期发展的正常现象，所以对待早恋就不能像对待病号一样。

早恋的出发点从孩子角度来说基本可以分为两个方面：

1、出于对新鲜事物的好奇；

2、感觉自己需要更多的关心和理解，需要依靠。

高中生早恋的孩子一般特点：

1、双方成绩差异不大；

2、双方形象气质差异不大；

3、都比较活泼开朗热衷于班级活动、社会活动或者都比较内敛。这个阶段的孩子注重在学校的地位和形象，并不在意家庭背景，随意有人说，高中时代喜欢一个人是最单纯的感觉，就像很多反映青春高中大学电影一样。

有一些学者表示青少年的孩子对异性的感觉可以分为三个阶段：12到14岁异性疏远期；14到16岁异性接近期；16到18岁异性向往期。在这三个阶段高中生对异性的态度会发生巨大的转变，家长需要认真观察，小心处理。

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