高一网络学习哪个好

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军训结束了，新生们正式踏入了高中的课堂，新的挑战就要开始了。

从初中升入高中，是人生中的一道小坎。面对高一，除了学习用品之外，还要准备些什么呢？高一，又该怎样度过呢？

调整心态

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莫轻视，高中远比初中难

很多新生在刚进入高中时，还是习惯用初中学习的方式来看待高中，觉得高中挺简单的。一旦发现高中的知识容量、难度远远超过初中，就一下子懵了。初中教学要求相对简单，除了语、数、英之外，其他学科都是副科，历史、政治还采用开卷考试，不少新生通过中考前的两三个月突击就能取得好成绩，这让他们认为这些学科都很简单，很容易就能考好，同时也把高中课程看得太简单。

实际上，高中各门学科不但课时紧、内容多而且难度大，数、理、化学科内容提升很多，政治、历史采用闭卷作答形式。学生首先得在心里明白，高中是与初中完全不同的一个全新阶段，一切都得从头开始。

2

找准位置，别想着吃“老本”

很多新生在新环境中发现自己没有想像中的出色，这是他们不适应的另一个方面。新生们常常为自己成绩的波动而烦恼，小至一次单元考试，大到期中、期末考试。每当成绩公布后，他们常常会质疑：“初中随随便便都能考130～140分，怎么一到高中就考得这么差？”“以前在班上的成绩很好，现在怎么都排不上前十名了？”

新生入学后都会有一段时间不能适应新的环境，在此期间成绩产生波动是很正常的。关键是要找准自己的位置，不能老拿自己的辉煌历史作为参照。新生要学会给自己重新定位，不要老想着吃“老本”。

3

融入高中，对自己别太放松

新生难以适应高中学习，还在于他们对自己太放松了。一些新生觉得自己刚刚经历中考，读得很累，要让自己放松下，而且也会觉得这时候才高一，离高考还远，可以等到高三时再去拼搏。

还有的新生暑假时上网聊天、玩游戏，昼夜颠倒，到开学了生物钟还调整不过来。有的开学初就迟到、打瞌睡，有的玩兴不减，课前课后只想着玩什么，不仅给老师留下了不好的印象，也直接影响到自己的学习。

高一是高中三年的基础，一旦在知识上出现断层，想再赶上就比较困难了。高中是不同于初中的新阶段，新生们如果太放松，就难以适应高中紧张的学习节奏。

主动学习

1

从“要你学”变为“我要学”

“老师，您怎么没有安排我们去复习？”“老师，您怎么都不管学生了？”类似的话语，在高一新生和家长中时常出现。

在强调自主探究学习的高一环境下，新生们面临着由被动学习到主动学习的转变。这时，新生必须主动承担课业的复习、归纳、总结，学会运用所学知识独立解答问题。而对于这些习惯了初中“保姆”式教学的高一新生来说，应该好好想想如何培养自己的主动学习习惯，才能顺利适应高中新生活。

2

好记性不如烂笔头

新生要改被动为主动，得先学会记笔记，把老师的东西变为自己的东西。高中课堂除了认真跟随老师的步骤外，记课堂笔记也是必不可少的任务。每个学科都应该有一本专门的笔记本，用于课堂记录和课后巩固。

至于笔记如何记，这也要注意技巧。完全照抄老师的板书是不行的，毕竟老师的板书言简意赅又多是结论式的陈述。新生如果完全照抄，只能是知其然而不知其所以然，容易出现上课听得懂、回家作业不会做的局面。

记笔记，关键是要记下老师的思维方式，回去后才能模仿这个思维方式去解题。所以，笔记除了记黑板上写的外，更重要的是要记录下老师对知识的解释部分，尤其是公式、规律、思路推导过程的解释。

3

多和“铁哥们”探讨

除了记，还要懂得问，遇到不明白的一定要主动问老师或者同学。新生们令人头疼的表现就是不喜欢向老师或者同学请教。曾有老师专门安排了一下午的时间用于解答学生的疑问，结果只有一个学生前来请教。到后来，反倒形成一个怪现象：老们得“求”学生问问题，主动询问学生是否有疑难需要解答。

新生们保持“沉默是金”的原因，除了部分不擅长人际交往造成不爱提问外，还有的自视甚高，担心提问会显示出自己的无知、害自己丢面子，或者是觉得提问会显得“自己比别人差劲”，因此拒绝向老师、同学请教。

新生们最好都能有几个同班或者同级的“铁哥们”，经常一起讨论问题。老师们认为，讨论不仅能理清正确的解答思路，也能帮助学生明晰错误思路产生的源头及改进方法。同时，伙伴间的探讨更有助于思路碰撞，产生新的智慧火花。

4

有问题自己主动解决

初中时遇到问题是等着老师来解决，到了高中，要试着自己动手解决。初中老师是“圈养”式的，学生学什么、怎么学都由老师安排好了，学生只要负责“张嘴”；而高中老师是“放养”式的，老师只会指明方向，具体得由学生自己施行。

有问题自己解决，不要习惯性地依赖老师。高中课时紧张、内容又多，知识体系是循序渐进、环环相扣的，一旦某一个环节或者知识点出了问题，就会直接影响到接下来的知识接收。因此，建议新生们要养成主动复习的习惯，发现一个问题就及时解决一个问题，千万不要积压问题，等到问题积压成堆后再解决就困难了。

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