新东方高中课程网上辅导好吗

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小学差生要怎样学习才可以在短时间内提高成绩？针对这个问题我来谈谈我的看法。

我现在教的是三年级的学生，那些在一年级就学习很差的孩子，到了三年级还是很差，将来怎么样，我不敢断言，但是目前为止依然是班里的垫底的学生。

家长想帮助孩子提高成绩的想法很好，但是不要焦虑，不要急于求成，因为造成孩子学习成绩差的主要原因有以下两个：

其一就是智力问题，其二就是学习态度和学习习惯的问题。

我分别就这两方面来谈谈。

首先说智力原因。

教过很多的孩子，作为老师我们已经能比较冷静、客观地看待学生的成绩问题了。那些非常优秀的孩子，老师不要把功劳拦在自己的身上，谁教那样的学生，人家也会光芒四射，错不了，好老师只是起到锦上添花的作用。不要在往自己的脸上贴金了。那些极其优秀的孩子，是人家就有极高的天赋，加上家庭的教育，使孩子早期就形成了好的习惯和品质，后期在加上学校教育，这才成就了一个优秀的学生。

那些学习特别差的孩子，老师也别自责，造成他们学习很差也不是老师的原因，你想拼命把他们教成和优秀孩子一样水平的，估计累死你，你也达不到这样的心愿。其实 每个老师都为班里这样的孩子付出很多，只是效果不大而已。

班里中间这部分人，才是最能体现老师水平的。这部分人的成绩怎么样，最能反映出老师的教学成果。

我班里大约50人左右，超级聪明的，目前没有发现。但是比较聪明的有三四个，最差的有两个，比较差的有四个，其他孩子的智力水平几乎就在一个水平线上。

我班里最差的学那两个学生。从一年级开始，就学东西很费劲。加上学前的三年的幼儿园教育，他们在一年级上册学20以内的加减法那个艰难，到现在都算不利索，人家好点的孩子100以内的计算，一年级就可以快速口算出来了。这就是差距，不服不行。

那家长朋友就会问了，那家有这样的孩子，家长就要放弃了吗？

我没有叫家长放弃的意思，我只是先给你们打预防针，你要是辅导这样的孩子，你要做好思想准备，打持久战，想三两天，或者很快见效果，那是不可能的。

我班里的这两个学生就是最好的例子。男孩子的妈妈，已经放弃了，亲口对我说孩子太笨了，教不会，能学会就学，学不会也没有办法了，再教他，家长的心脏病就要出来了。

另一个女孩的妈妈，依然在坚持，没有放弃，暑假升三年级统考时，女孩子比男孩子数学多考了十几分，这就是进步，但是依然没有考及格，家长还需要努力。

针对这样的孩子，我跟家长谈谈在哪方面进行帮助孩子。

在数学方面，他们有两方面比较弱，一是计算能力。

你去看吧，数学成绩差的孩子，计算能力都会很差，在小学，计算能力差，你的数学成绩肯定会很差。所以家长必须每天监督孩子进行数学方面的计算能力的帮扶。

先从计算的准确度开始，再到计算的速度，慢慢的提升，从量变到质变。因为计算能力的高低几乎完全可以决定孩子数学成绩的高低，数学题最后大多是靠计算来解决问题，计算能力是最要的数学能力之一。

再一个就是这样孩子的理解能力，思维能力，语言表达能力都是很差的，总之综合能力都不行。

学习差的孩子，就连读一篇课文，都比别人读

得磕磕巴巴的。一整句话都读不下来，这样就会影响他的理解能力，题意都搞不明白。又怎么可能把题做对呢。

这样的孩子，家长必须要培养孩子阅读能力，语言表达能力，这样慢慢思维能力就会也随着提高。

有的家长也天天扔给孩子一些书叫孩子去阅读，其实这样有效果吗？当然有，但是效果甚微，这样属于无效阅读，想要效果，必须读到一定的量才可以，但是如果家长参与进去，那么孩子的阅读就会变得有意义很多。

家长不要太难为孩子，孩子开始看书，可以叫孩子出声音读给家长听，这样还可以锻炼孩子的专注力。读完了，就叫孩子总结自己所读的主要内容，能说多少就说多少，不要纠结答案是否正确，就是锻炼孩子的语言表达能力和思维能力，教会孩子思考句子表达的意思，这样将来在读题的时候才可以读明白题意，在做题时，明白了题意，弄清楚了已知条件之间的关系，在做题孩子出错的机会就少了。

家长不要急于求成，觉得孩子说的不好，或者说的根本就不对，即使说得不好也要加以肯定和鼓励，不要直接否定孩子的答案，可以把自己对于文章里的见解跟孩子探讨，这样不会打击孩子学习的积极性，任何人都喜欢听表扬的话，不喜欢听批评自己的话。家长一句“宝贝说的真好”，就是孩子下次努力变得更好的原动力。

我们接着说说语文方面。

孩子语文能力差，一是对于基础知识掌握的不够，二也是和数学一样，理解能力不行。现在语文从低年级就有小短文分析。他们根本就读不懂题。怎么能把答案写对了呢！

对于语文基础知识，家长要天天监督，把每天学过的按《新课程标准》应该掌握的会写是字，一定要不打折扣的全部写过，不要赖账，今天的没有写过，明天又学了新的，长此以往，造成积压，会出现很多字孩子没有掌握住。

那些只要求会认的字，也必须会注音，一般不会要求书写，但是会要求注音，必须读准确。出现的形近字、同音字、多音字都要在平时多加积累。课本要求背诵的课文，必须背过，并且重点的语段是被默写重点对象，一定要孩子默写过。

再就是阅读短文理解方面的能力。

这是令很多家长和学生感到头疼的题，写作业的时候感觉没有办法辅导，尤其是到了高年级，阅读短文的答案真的不太好写。有的孩子在家写就搜一个答案来糊弄过去。

其实造成很多小孩子阅读题失分多，不只是阅读能力差的原因，尤其是低年级，而是他们根本不懂怎么去答题，小学里面很多的阅读题的答案就在文章里面，可是孩子们根本不去认真的去读课文，不去阅读，怎么能把阅读题答好呢!

一定教给孩子，必须多读几遍，才可以去完成阅读题。

其实这也和我上面谈数学时，谈到的一样，不再过多的去说怎么培养孩子的阅读能力了，家长可以根据自家孩子的实际情况去培养和锻炼孩子的阅读能力就可以了。

“书读百遍，其义自见”，书读的多了，里面的道理自然也就明白了。我曾经看过一篇文章，题目就是《让孩子爱上阅读的100种方法》。我觉得什么方法不重要，重要的是坚持下去，因为培养孩子的阅读习惯和阅读能力，需要一个很长的过程。

想要孩子语文能力增强，那就要坚持阅读吧。

接着说说影响孩子学习成绩的第二个方面，那就是学习态度和学习方法的问题。

有的朋友说，小学的成绩其实不重要，重要的是要培养孩子的学习态度。慢慢摸索出属于自己的学习方法。其实这话说对了一半。小学重要的的确是学习态度和学习习惯、学习方法的养成。但是哪个阶段的学习成绩都是很重要的。

小学阶段不好，你就无法考入重点初中，不入重点初中，你怎么进入重点高中，一步赶不上，你会步步赶不上。

我见过很多小学阶段很优秀，但是初中、高中不优秀掉队的多，但是在小学就非常差，后来逆袭的不能说没有，可是寥寥无几，别自我安慰了。小学这么点东西都搞不明白，还指望逆袭，那个概率比较低。

所以一定要重视小学的成绩。在小学配合老师，培养孩子的学习的好品质。上课认真听讲，课下认真、独立的完成作业，知道学习是自己的事情，不用家长督促，可以去完成属于自己的学习任务。

学会预习和复习，不会的题要勇于向老师和同学们请教，直到搞明白为止，不要不会装会，知识点含糊不清，这样造成积压。慢慢会影响孩子跟课的进度。

最后我要嘱咐家长的是，孩子学习差，不是一天造成的。想追上大家，也不是短期奏效的。所以要有心理准备。坚持！永不放弃！孩子才会变得越来越好！

辅导了两天就放弃了，不会有效果的，再就是不要把这个任务推给老师，觉得老师有责任和义务，把你的孩子给教会，你这样想，懒得去帮孩子进步，那你就大错特错了。

老师是所有孩子的老师。考核老师是不是合格，不以你家孩子为标准，而是以绝大部分孩子的水平为准，你家孩子低于平均水平很多。这个责任不在老师，就在孩子的家长。

你要嫌麻烦，不去付出，或者坚持不住，你的孩子可能就会被远远落在大家的后面。那时再追，恐怕也无能为力了吧！

趁着孩子现在还小，家长一定要多加付出，帮扶孩子，让孩子能够跟上大部队的步伐，这样才可以展望未来。

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