高二语文需要补课吗

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我认为，语文不需要补课。语文就是母语，在平时的交流中得到运用，与补课关系不大。可能有人会说，孩子语文成绩不好怎么办？

孩子语文成绩不理想，与孩子阅读少有关。阅读是个慢功夫，不是一天两天就能提高上来的，所以需要长期坚持。

我有一个同学，说孩子语文成绩极差，每次期中期末考试，家长会给孩子写两个作文，然后孩子背下来。我问他为什么这样做？为什么不培养孩子自己写作文呢？同学回答：写作文太耽误时间，写作文的时间可以做好几道数学题。我瞬间就无语了！

这是一个很典型的案例。很多学生和家长非常功利的对待学生，认为哪科成绩提升较快，就在哪科上下功夫，而文科都是需要长期，积累，他们既不想花费功夫，还想提高成绩，是不是在想美事啊？现在已经显示出，阅读能力下降不仅影响语文，还影响其他文科，甚至对理科的审题都有影响。但是家长在教育孩子时，还是没有注意到。

很多家长经常说，孩子不会答题怎么办？其实就是阅读理解力要查，根源在阅读。所有，语文绝对不是补课能补上来的。

语文如果要补课，可能暂时有效果，例如，背背古诗，老师看着学生默写，或者指导写作文的方法，但是语文考试已经逐渐走向阅读引领的方向，特别好高考题，几乎都源于阅读，没有大量的阅读积累，补课毫无效果，就算老师指导了写作方法，很多学生没有阅读的积累，也写不出好内容。

所以，语文成绩的提高不在补课，而在于阅读。你怎么看这件事，写在下面评论区吧！

我做过老师也做过培训机构的校长，可以明确的告诉你，补课有用，至少可以看着你学习，时间上是有保障的。但有多大用，因人而异，看老师，也看学生自己的配合和吸收能力。

其实我自己是一直不主张学生来补课的，包括学校的作业我都认为不需要全部完成，因为有些老师布置作业真的很没水平，学生需要花费大量的时间，却不能得到应有的提升。但是当你的孩子缺少自主学习能力，没有能力对自己的学习进行一个很好的规划的时候，补课就显得很必要了。

在补课之前，家长可以帮助学生做的，一是养成良好的学习习惯，二是帮助孩子找到学习的动力。这两点很重要，大部分的培训机构，只会给你讲知识、帮你解题，却忽略了这两点，所以家长们需要重视起来。

那么如何选择培训机构呢？

这个真的太难回答了，因为现在形形色色的培训机构太多了，我们根本无从着手去选择。不过我建议家长们保持一个原则，就是看孩子去上课的动力。只有孩子愿意学了，才能学得进去，不然再牛的老师，他说的话孩子不听不也是白搭吗？

希望我的回答能帮到你。

我作为高中语文老师，非常反感学生去报语文辅导班，特?是那种天天做各种试题以期提高语文考试成绩的?导班。语文成绩的提高，最终靠的是语文素养，而考?中的语文素养又具体表现为阅读理解能力和语言表达能力，这是?助班解决不了的。只要自己平时多阅读各种作品，语文素养一定不差。比如，有些常年在外学专业的同学，一年几乎不做语文试卷，但比那些天天上课做题的同学的语文成绩好，原因就是?些同学平常通过大量的课处作品的阅读有了厚重的积累。

作为一个语文教师，我真诚地希望初中生和他们的家长，不要参与任何形式的语文补习班，因为，那样的补习既是浪费钱，又是浪费时间和精力。

初中生学语文为什么不需要补习？原因如下。

第一，语文和其他任何一个学科不同，不会在短期内通过补课得到成绩提升。语文考试里有一个最大的题目，就是作文。作文成绩如何提高？那是需要读和写结合起来的，也是需要生活积淀的，绝对不是通过几条压题写作就可以的。去看看作家们如何成功的就知道了----他们没有任何一个人是通过上作文补习班把文章写好的。

第二，补课不但不能提高成绩，有时还会适得其反。补习班的教师，为了彰显其补课效果，以诱惑更多人参与补课，他们会有意造出虚假繁荣的效果，人为拔高学生成绩，也就是假成绩。假成绩对初中生的伤害是巨大的。首先孩子会自我满足，继而骄傲。其次是思维定势，比如写个老师，他会一直抱住老师认为好的那一篇文章不放，写来写去还是那一种腔调。然而，写作文的思路是需要时时更新的。

其三，补课占用了学生的阅读时间。初中生一定要抽出很多时间去阅读。他们的学习负担很重，能让自己沉下来阅读的时间越来越少。与其让孩子去补课，还不如让孩子好好在家读几本书。

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