高三补课有什么

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最好的没有这种说法，只能说相对而言，或者说亲身体验之后感觉这所确实还不错。我身边就有些朋友家的小孩报过各种不一样的高三辅导学校，从她们的语言中，大多数的机构都是比较坑的，只有一所叫做学成高考补习学校的还算不错。因为我身边也有做教育的朋友，所以我还专门去深挖了一下这所学校。嗯，了解之后呢，整体情况确实不错，不同于一般的培训机构，他们主要是一个正规的民办学校。

从朋友和一些家长的口中，也发现他们确实是一所做教育的学校，也不会存在乱收费的现象。但是就是听说他们学校管理得比较严格，学生的手机都是暂时由班主任保管，学生也是不能随意出校门，晚自习还要进行过关训练。具体情况还是可以实地去考察一下。

我刚刚大一，高三我也补过课，具体说，补课有没有用那要看你出于什么目的的补，如果是说看到别人补，你也想补，或者是看看能不能提高成绩。那么补课也没有用。

个人建议，你在是否决定要补课之前，先找到自己的学习问题在哪里，哪个知识点是自己疑惑或不懂得，如果你不知道，那你可以拿着考过的试卷让精锐老师给你分析下。找到了问题，带着知识点和问题去补课，还要反复的弄懂，刷题，这样补课才会有用。

希望我的回答能够帮助到您，谢谢。

送完一届高三后，当时的高二年级有个老师跳槽离开，然后领导安排我接他的班级，继续带下一个高三。还没去那年级时，那年级的娃娃就有一部分知道我这个人（正面的），因为他们上高一时我曾给他们年级极少数同学上过物理竞赛，然后有部分娃娃又听到刚毕业的高三的娃娃说我上课如何如何那啥（就是说我好，也不好自夸了），刚接到手时他们都是抱有极大的期待和信任的。然后上了两节课觉得这老师还行，信任程度更高，兴趣也来了。特别是有个姓李的娃娃（名字就不说了），当时基础不太好，110的总分能考50分的样子吧，但学物理兴趣超浓，对我也极其信任，然后就是课间缠着我问这问那（课堂上没能理解的问题），用四川话说就是“挽到费”，高考时，这个同学物理考了103。他成绩的取得，看似没有补课实则补了（课间问题）。

所以我觉得说补课无用论是不对的（喷子莫急），但是要想补课有效至少要满足两点条件:1.学生信任的老师。这一点可以给学生一个重要的信号，我能听懂，我能学好，我能行！说得高大上，这就是给他希望和前进方向。随意找个老师就把娃娃扔给他补课，这是家长在推卸自己的责任，或者说是满足自己内心削弱负罪感之类的吧。2.学生自己要有兴趣。这是最关键的，也就是内驱力。因为老师只能叫醒“真睡”的人，却没有一个老师能叫醒“装睡”的人。

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