高中不补课可以吗

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个人认为上补习班只是一种取决于本人的附加的学习时间安排，可有可无，高中生是否上补习班对个人成绩影响不大。

在校的学习与课堂的听讲是十分重要的，充分利用与合理安排时间，要真正有效率的会学习，而不是随波逐流选择校外的补习班，以为在校外另外花了钱就可以巩固并且提高学习成绩，实则就是一种心里寄托与宽慰，关键还是看自己。

高中学习科目还是很有针对性的，学会自我罗列与总结知识点，逐个击破，灵活运用，呈现完美的答卷

高中不补课，完全有可能考入到一本学校。

因为我在东北，所以我来说一下东北的情况。

时光倒流，补课之风尚未盛行时

时光倒流回十二三年前，那个时候，补课之风尚未完全盛行，当然在大城市当中，会有补课的学生出现，但是在一些县城几乎都很少有补课的。

那时候东北县城的重点高中每年都会考上很多一本的学生，甚至有的县城的高中，都能够有考上清华北大的学生。

那个时候的学习完全是依靠在学校里的学习，根本没有补课，或者根本没有时间补课，因为学校的时间特别紧张，多数高中都是从每天早上5点一直学到，晚上10点左右。至少我经历的高中是这样的。

多数补课的孩子上不了重点

其实孩子补课这种现象

一方面来源于教师的诱导以及课外辅导机构的诱导，

另一方面来源于广大家长对于学生自身能力的不确定性，

还有一方面是来源于广大学生的跟风。

在补课大军当中有绝大多数孩子，他的补课效果是很小的，基本就是跟着补课的人群，同学在那混时间混日子。

所以绝大多数的孩子的钱都是白花了，他们并没有学到真正的东西，因为他们并没有掌握学习的能力，并不懂得自律。

所以现在其实有很多学生都去补课，但是我们县城学校的重本率依然不是很高，就是这个原因。

无论何时，自学和自律最重要

很多学生之所以不好好学习，或者是成绩不见提高，就是因为他在生活当中，或者是在学习生活当中，缺乏一种自律精神，这种自律精神是导致他无法安心学习，无法完成自己的作业，无法有效地在课堂上吸收知识的，最重要的原因，更是他无法提升成绩的最根本原因。

这个自律的问题不能解决的话，即使有神仙帮助，最后的分数也不会很高，这就是有很多同学，他根本没有补课，高中的时候或者很少补课，依然能够取得比较好的成绩，因为它自律，懂得利用有限的时间去获取知识，利用身边的资源去提高自己的能力，这才是我们真正要掌握的学习能力，而不是单纯的依靠别人给总结那些快速的提分的途径或者是方法。

课可以适当补，不能经常补

我们现在的教育已经出现了很严重的偏差，很多家长和孩子都认为，在课余时间必须要进行补课，如果不进行补课的话很容易让别的孩子落下，或者很容易在成绩上出现滑坡。

在这种思想影响下，很多人盲目地加入到了补课大军当中，他并没有意识到，我们并不需要学习那些超前的东西，只需要把我们学过的东西巩固好即可，所以很多小升初初升高的衔接班，我们是不用去的。

而真正需要补的阶段，其实出现在初三下半年和高三下半年，这是对我们整个三年知识的一个回顾和巩固，这段时间如果进行有效的梳理，会起到很大的作用。

无风不起浪，无云不下雨。任何事物的产生、发展，以及此消彼长的变化，总会伴随着内在外在的因果，不会无缘无故。孩子的厌学情绪与时下的补课现象，也肯定有其存在的原因。这里先谈厌学，再言补课。

学生为何会厌学呢？第一，原来底子薄弱，对教师讲授的新知难以理解难以消化。这样，旧绪未了又添新愁。学习起来便十分吃力缺乏自信与动力。

加之在学习的过程中，学生尤其高中生，不单是坐在教室听老师讲课，还要面对老师的课堂问答等各类双边活动、海量的作业练习、各类大小测试等学情反馈模式。

而这一切，又是老师、家长甚至其他同学所高度关注与在乎的。所以，底子薄的学生在旧账新愁的烦扰中，频添了许多关乎知识难以掌握外的诸如老师的谈话、家长的指责、同学的不屑等新的思想包袱与压力。

久而久之，孩子在层层压力的裹胁中，对学习感到了无形的被关注的包袱与压力。容易在困难面前因无助消沉，以畏缩而不前，这便大大地削弱了他们前进的自信、底气与自信。

许多事实证明，越不自信的人，越难战胜自我，赢得成功。学习也一样，学生没找准坐标定位与努力方向，对自己越没自信，便对科目知识提不起精神进而会失去学习的兴趣与动力。

第二，受了不利环境的影响。现在高中学生，虽说有了自己的想法与判断，但尚处在人生青春转拐的危险期。由于身心的变化及不利环境的诱感，难以甚至压根不愿拒绝，以至深陷其中，不能自拔。

譬如学着抽烟酗酒，寻衅打架斗殴，遇人装酷炫富，随性谈情说爱，逢事喜讲排场义气，把自我人格尊严看得高于一切，而唯把学习视为畏途且熟视无睹，以至鄙夷不顾。

如此种种，家长不明真相却愿意出钱，学生不用费力而容易跟进，甚至还得到别人的怂恿与唆使，猛虎下山，愈战愈勇，时常受到“圈内里”的肯定、尊重与鼓励。这时，其仿佛俨然成了人们眼里的“英雄”，感到一种前所未有的“成功”体验。

而我们知道，人的时间与精力是一定的，在这一些无关学习方面恶习的漫延，肯定耽误和影响了自己的学习。最后便落得个自作自受，只能为诱惑下的失落、“学困”买单。

至于补课，则是一种社会较为普遍现象。我们暂且不论国家允不允许，学校还是机构，校内还是校外，收费是高是低，家长有钱缺钱，只说孩子乐不乐意，有没有较好的效果！

如果乐意，相信大多家长是甘愿付出的。问题是若孩子心在不焉，诱惑难抵，恶习难改，执迷不悟，建议先解决心理认识、目标理想、前途命运、责任担当等方面的问题。这些问题未解决，既使长期补课，恐也会是收效甚微于事无补的。

当然，如果只是底子薄，觉得难赶上，缺底气，没自信，则另当别论。对于这种情况，无论家长或老师，应以最大的热情，予以理解、鼓励与支持。

好了，暂且讲到这里，希望对你有所启示与帮助！祝你成功！

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