高中历史哪个好

高中历史哪个好，高中升学压力大，找网课学习是不错的方式。

我是一名历史教师，说说我的一点看法：首要问题，熟记课本。

对于高一年级的学生，还没有进行高考选科，只要跟着老师学习就可以啦。

课前做好预习，把心中的疑惑记录下来，在历史课上认真听，做好笔记，不明白的及时和老师沟通。完成一定量的课时作业，对知识进行巩固。每天历史课后晚自习时间，拿出15-20分钟进行一下复习，下次上课前，再快速复习一遍。课本知识足够了，其他教辅资料，意义不大，高中各学科都有任务，估计也不会有时间再去看课外辅导书。

对于高二的学生，尤其是各省市已经进行选科的学生，教材知识已经学完。必须通读教材，至少三遍以上，课本知识烂熟于心，每一个知识点都熟悉在教材的哪一页位置；由每一个点，引出一条知识线索。根据教师给出的考试热点知识点，重点做透习题。寒暑假期间，阅读一点教改前沿，最好是一些历史名家的最新论文，主要用于把握历史动态方向。

高三学生，主要是复习，再次反噗课本。把三年高考，五年模拟的试题，做两遍。重点知识，重点章节与教师勤于交流，多提问题，什么问题都可以问，打开教师和自己的思路，思维的碰撞极易产生知识的亮点。

从高二开始，准备一个错题本，用于粘贴错题，每次考试前都温习一遍！！

你好，看情况，你应该是文科生了，作为过来人，我说一下我的经历吧。

我和你一样，高中的时候理科很差，基本物理化学都是30-40分的样子，但是文科很好，历史地理政治，所以当时我选择了文科。

后来高三的时候，当然我也补了自己的短板，数学，这个避不开，语文英语都还可以。如果算全部的分数，也就是加上理科三门，物理化学生物，我的成绩在全班60人里要排到50名左右，但是去掉了理科，在文科班，我经过高三一年的努力，按高考成绩竟然排进了前十，而且还考上了重点大学。所以，如果你偏科非常大，那就选择偏科把。

至于以后的发展，我个人建议还是学到一门能自食其力的技能最好。

文科相对于理科来说就是就业不太好，不过你要先解决自己眼前的问题，先进一所好大学，然后再一步一步的解决你的问题。

关键在于你的兴趣，要自己愿意搞得事情，你能够一直搞下去。如果没有兴趣的，就不要纠缠了。

这是一个尖子生不愿选，普通生不敢选的组合！从我市选课数据看，全市5万多考生，选择这个组合的只有600人；从山东省整体选课情况看，这个组合的人数为6996人，占比1.31%排名倒数。

一、为什么尖子生不愿意选择物理、生物和历史组合？

作为尖子生，还是喜欢理化生的“老理科”组合，因为这个组合，物理从高考角度还是专业角度，都更有利于尖子生。

从高考的角度看，尖子生选化学比历史更容易得高分！历史虽然比较容易学，但是非常难考，尤其是难考高分！因为历史题命题者是大学教授，而大学历史和高中历史差距非常大 ，大学教授研究的领域比较小但是深，一不小心就把题目出难了；从改卷方面看，历史主观题受改卷影响非常大，即便是尖子生，也没有把握得高分，因为你的命运不完全掌握在自己的手上。

而化学则不一样，比较客观，是什么就说什么，很少受主观因素影响，所以物理和生物能学好的学生，化学即便稍微弱，也不会太弱，还是选择化学比较有把握。

从以后专业发展角度看，这种纯理科组合，更有利于学生专业发展，比如医学的很多专业，就要求物理，或者化学生物的组合，如果不学化学，专业就会受限。而选择了历史，对以后理工科专业帮助不大。

二、为什么普通生不敢选择物理、生物和历史组合！

这个很明确，就是物理难！在新高考实行“等级赋分”的制度下，中等学生选择物理是危险性很高的，不仅不容易学，而且更不容易赋高分！

所以，普通学生更喜欢把物理换成其他科的组合，比如生史地组合，人数最多，难度较小；化生地、化史地等组合也比较多。

至于学习较差的学生，这个组合就更不会选了！

所以，如果对于历史没有绝对的把握或者情有独钟，我不建议选择这个组合！

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