英语授课教师
英语试题的重头戏—阅读理解
麻老师一句话评价（全国Ⅰ卷，全国Ⅱ卷）：
阅读的选材没有偏的，怪的，难的，贴近生活，文章布局、结构清晰，读起来比较省时省力，可以说难度稳中有降。但选项中有新考法。
这种类型的题暗示着什么？
备战2019高考，在做阅读的时候要强化宏观把握整个文章的结构，明晰每一个段落在文章中的结构功能，结构特点的能力，这是未来阅读的能力要求。
对备考学生的能力要求
具备筛选重要细节信息、推理判断、语言理解能力是提高阅读题做题效率的关键。
（1）筛选重要细节信息支撑文章主旨就会省去阅读无用信息的时间。
（2）阐述主旨的信息包括明显的事实细节信息，还有隐含信息。隐含信息就要通过文章线索合理推理判断，判断可能性及作者观点。
（3）正确的选项往往不是文章中的原话，都会被出题人同义转换，这就要求学生强化语言理解能力。
书面表达
麻老师一句话评价：
全国来讲，这几年书面表达基本定型，均是应用文题材，内容上体现传统文化，基本在掌握之中，考生能够平稳完成。
具体看看麻老师对全国Ⅰ卷、Ⅱ卷，北京卷4篇书面表达的见解
短文改错+语法填空—语法考察的两类题
麻老师说全国卷的语法改错，难度是一点也不高，基本跟去年持平，在Ⅰ卷中有两个错误是平时练习的空白区，即
Another——other
Here—— there
这就要求学生具有很扎实基础知识，这在于学生平时学习过程中的积累，语言能力的培养。
就全国Ⅰ卷的语法填空来看：词性转化在近几年的高考中考查比例逐年增加，应当受到学生的重视，如
strengthen (strength)
energetic (energy)
同时也发现It 经常作为无提示词下的一种选择，未来一轮复习时要重视it 用法。
全国卷对词汇、语法考查多注重其在语境中的运用能力，这是未来高考的发展趋势。培养学生语篇意识，分析语篇逻辑关系是2019复习时应加强的训练。
2019高考学习方法规划
一轮复习的核心思想
切忌盲目，切忌贪多，梳理重点，虽少却精，注重能力。
词汇
不要一上手就拿着高考说明a 字头开始背，1000个高频词汇优先消化、熟练，有所拓展（听说读写译，搭配，辨析，词性转化，一词多义）这1000高频词汇就在课本中的文章中，在同步提高课中麻老师一一讲解过。
语法
掌握核心规律，掌握核心技巧，不抠偏难怪点，侧重阅读功能，发挥写作功能
阅读、完形、听力、书面表达
关于这部分，你应该听听麻老师详细的讲解。
