高中数学哪个老师的视频课好

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邓老师来自湖北荆州，长期从事高中数学教育工作，帮助了很多高中生提高了数学成绩，有的在短短两个月内就提高了50多分。邓老师编写的高中数学资料有40多本，已经走向了全国各地，得到了很多学生和家长的一致好评！

1.补习高中数学，邓老师是有把握的，毕竟已经有10多年的经验了！邓老师的学生遍布全国各地，有的在东北，有的在内蒙古，有的在新疆，有的在河南，有的在浙江，有的在广东，有的在广西，有的在湖北荆州。很多学生用邓老师的资料补课，有进步，成绩有提高，有的进步特别显著！

2.邓老师从事高中数学教育工作已经11年了，善于与学生沟通相处，挖掘学生的潜力，很多高中生的数学潜力有待挖掘！高中生只有把自己的潜力激发出来了，才能考高分。很多学生就是因为浑浑噩噩过日子，没有把潜力挖掘出来，数学成绩一直不理想！

3.在邓老师的辅导下，一个荆州中学的学生，数学从35分提高到125分！还有一个沙市六中的学生，数学从20分提高到95分，一个沙市中学的高三女生用邓老师的资料补课两个月数学成绩就从55分飙升到115分，信心大增，兴趣浓厚！她用的就是邓老师编写的的高中数学资料！邓老师的高中数学资料帮助了很多高中生，深入学习了高中数学，提高了他们的数学成绩！

4.最近邓老师编写的高中数学资料卖的不错，几乎每天都有家长购买邓老师的资料，邓老师几乎每天都要去发快递。明天邓老师又要去打印资料了，家里的资料库存迅速耗尽！邓老师的资料已经帮助了很多学生提高了数学成绩，赢得了不少回头客。

5.为什么很多学生高中数学成绩不理想，每逢大考，成绩就不好看呢？因为大考题目难一点，灵活一点，最主要的原因是他学的不深入，不扎实，不能灵活运用所学知识，最麻烦的是题目做少了，不熟练！

6.邓老师提醒很多高中生，千万不要自以为，高中数学学的还不错，其实你学的并不怎么样，漏洞百出，只要卷子难一点，你的成绩就不好看！作为初学者，必然学的不扎实，不深入，解决简单题和基础题都费好大的劲，对于难题更是束手无策！所以，你要认清自己，不能太乐观，现实很残酷，会啪啪打脸的！

7.建议，高中生除了适当补课，还是要脚踏实，自觉刷题，你都没有做几道题，没刷几张卷子，拿什么考高分？高中数学就是要多做题，才熟练，否则你将毫无优势可言！

8.邓老师每天都忙着给高中生补高中数学，还要编写猜题卷的答案（编写完了就发快递）。最近3个月有很多高三的家长购买了邓老师编写的高考数学猜题卷押题卷冲刺卷，邓老师的资料正在走向全国各地，已经帮助了很多高中生提高了数学成绩。如果你是高中数学困难户，可以买邓老师编写的高中数学资料来自学，或者找邓老师补课，邓老师的资料和课程可以帮助你深入学习高中数学，让你成数学高手。

9.高中数学就那么回事，难也难不到哪里去，只要你有耐心，有毅力，多刷题，进行强化训练，你就可以变得熟练，久而久之，你的成绩才能提高。只有多做题，才能提高你的思维能力和计算能力；只有多做题，你才能积累经验，变得熟练！你只有变得熟练，才能在2小时内把所有的题目做一遍，你才能拥有优势，超越很多同龄人！

10.高中数学，包括导数都不难，高中生要相信自己可以学好高中数学，不要怀疑自己，不要吓唬自己。很多东西没有那么高大上，没有那么神秘，你要自己去搞清楚，去揭开它的面纱！

高考还有100多天，数学才20几分！想要快速提高确实很难。这里不推荐你去上网课了，靠哪个老师估计都没有办法给你快速提高太多。老师更擅长系统的给你复习知识。那是不是就毫无办法了呢？也只能临时抱佛脚，死马当做活马医了!

这里给你总结几点建议，如果能坚持下去的话，也许能有一些提高。

第一:找四五套晚年真题，把考到的知识点和题型罗列出来，从中挑选几个比较容易快速突破的题型去解决。不要好高骛远，例如高考必考考的数列问题，向量证明问题，三角函数化简问题，
这些题型必考常考题，突破起来比较有希望！

第二:从往年常考题型中挑选10个左右题型进行自己突破的目标，能吃透10个题型，考个七八十甚至更高还是有希望的。

第三:原定目标后，上网搜到相关知识讲解，比如在头条搜索求数列的通项公式，会有好多讲解视频，认真反复看几遍。以你的基础估计很难一遍看懂！一定要做好笔记。

第四:看完讲解，找到类似题型练手，这里推荐你可以用猿题库或者作业帮，可以很快搜索到类似题，做完还有解析。

最后我想说，一定要坚持每天认真完成，比如10天学会数列问题。就一定要去落实行动，如果你脸坚持都做不到。谁也帮不了你！不要相信上几节网课就能让你提高多少。最好的老师永远是你自己的自我转变，你的思考加上可行的执行力！加油，祝你成功。

疫情时期，许多老师都要求网上教学，而数学相对比较难，因为要画各种几何图形，还要写公式，如果光靠电脑打字的话，比较麻烦，如果能够手写出来就好了。

这位老师提问的意思应该是把手写的内容输入电脑，显示在网课中。这应该不是手写板，而应该是数位板。

手写板只是类似于键盘，只是那些不会打字的人用来书写，让输入法自动识别书写的文字，然后输入文档中。

数位板则不同了，它具有绘画的功能。在数位板上操作，就如同绘画。画什么，写什么，电脑中就呈现什么。数学老师利用数位板操作起来很方便，很实用。

下面就讲讲自己购买的数位板。

两年前，自己想录制微课，不知道如何操作。

从网上看到别人录制的试题讲解，就询问他们如何录制这样的视频，如何操作。有热心的“前辈”就给我指点，下载个录屏软件，再配合一个数位板就可以了。

我好像取到了“真经”一样，在某宝购买一个高漫的数位板，价格不到200，价位可以承受。当然还有更好的，条件允许的话，也可以入手。但个人觉得，只是用来书写，一般的数位板就可以了。除非你是用来手绘的。今天再看一下买的这款数位板，价格降低了20多。

自己购买的这款数位板，使用起来还是比较顺手的。

如果想网上教学或录制微课，建议再购买一个麦克风，这样会使自己的声音响一些。

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