高中补习有用么

高中补习有用么，现在学生在家上网课也是一种不错的补课方式。

孩子马上读重点高中，去培训机构补初高中衔接班真的有用吗？很迷茫？

孩子中考完后，会有一段时间比较空闲，既然孩子已经确定要去重点高中就读，我建议可以让孩子去培训机构做初高中衔接的学习，家长用不着迷茫，请看我下面的分析。

第一，高中课程难度比初中加大，不妨让孩子提前学习，做一下适应。

我曾经接触过不少初中阶段成绩很优秀的孩子，可是到了高中后却出现不适应高中学习的现象，甚至个别孩子因为从心理上受不了那种挫折感，而不断失去以往在学业上的自信。为了避免孩子可能会出现的不适应高中学习状态的现象发生，让孩子利用中考后，高中开学的一段时间，合理安排孩子去学习一下高一的课程，提前适应高中的学习非常有必要。

第二，要告诉孩子，可以向辅导老师们请教高中各学习思维特点，重点做突破。

相比初中阶段的学习，对高中课程来讲，思维深度表现的更为明显，如果孩子仍然带着初中学习思维去学习高中的课程，可能会发现学起来不是那么从容。因此，可以建议孩子向辅导班的老师请教高中各学科的思维特点，应该如何去重新构建新的学习思维，这样可以让孩子从学习视野更占先机。也避免高一开学后，从零开始做学习适应可能出现的一些问题。

第三，建议孩子向辅导班老师请教高中课程的学习方法，熟练掌握学习最重要。

要说利用高一开学前的有限时间让孩子学习多少新课程，那是很现实的事，但是家长可以向孩子建议，最好先从高中课程学习方法做基础性训练，这就和打地基一个道理。只要把各学科的学习方法熟练掌握，那正式开学后，再学习各科课程，就不需要再去摸索和总结高中学习方法了。如果家长明白学习方法的重要性，你讲给孩子他也愿意接受，这说明一切有了一个非常好的开始。

第四，如果孩子学习自律性很强，也可以不用报培训班，而是自己去做预习性学习。

正常来讲，凡是能考进重点高中的孩子，在初中阶段一般都会有较好的学习自律性，不像一些贪玩的孩子那样，总需要家长管控和监督。只要孩子自己愿意提前做预习性学习，也可以不用报外面的培训班，而是购买一些高中学习思维和方法的参考用书。尤其是北大清华名校学生，他们有部分人曾经专门出过这方面的书。我相信，你孩子只要愿意做有心，愿意通过自己的前期准备而占得先机，开学后更会迅速进入良好的状态。

结束语：家长还有必要清楚一点，那就是孩子已经从青春期最棘手的阶段闯过来了，进入高中后，学业目标会更明确，学习自主管理能力会更强。因此，你不必再像初中那样，对孩子的学业处处参与，而应鼓励孩子自己去做学习规划，尽可能走向学习的独立。只有这样才能让孩子摆脱对父母的心理依赖。

你认为高中生应不应该补课？为什么？

"三味"是一名义务教育阶段的教师，一贯反对义务教育阶段的学生漫天补课行为。

但对高中生而言，"三味"认为，适当的补课是必要的。

今天，"三味"仅从"分数的意义"上，谈谈补课的意义。

首先，义务教育阶段的学生，其考试分数对其自身素质意义不大，以补课手段提高考试分数，得不偿失。

真正懂得教育的家长和老师，应该很清醒:义务教育是基础教育，其所有文化课学习，不过是为后一阶段的学习做铺垫，与高中课程内容牵连不大。应真正加以重点培养的是:行为习惯和思维能力。

这方面，依靠的是长期而规范的学校教育，而补课所要的仅仅是某次考试的分数。

其次，对高中生而言，高考分数不仅是金钱，还是前程。

以现在高校的录取机制，少一分，有可能上不了你想要的大学和专业，多一分，你可以打败成千上万的对手，真正是"高考一分值千金"!

因此，作为高中生的你，无论你成绩处于什么水平，只要你还拿不了满分，那么，你可以通过补课，补你所不懂的，补你所遗漏的。只要你能通过补课，把你的高考分数提高，哪怕就一分，也是值得的。

当然，"三味"并非在无端提倡“补课"之风。补课，毕竟会给学生带来压力，给家庭造成沉重的经济负担。凡事应从实际出发，量力而行。

各位亲爱的高二，高三学姐，初三毕业后升高一有补习的必要吗？

非常有！高一基础扎实为日后复习省下很多时间

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