怎么补课初中物理

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这个要视具体情况而定，有的孩子在补课班耗费了太多的时间和精力，花了家里好多钱，可成绩依然没有大的起色。过度的为追求成绩逼迫孩子去各种补习班，既可能让孩子身心疲惫，又增加了家庭的经济负担。极个别孩子还会因此丧失了对学习的兴趣，产生厌学的念头。有的甚至患了抑郁症，产生轻生的念头。这并非危言耸听，还是有血淋淋的例子的。所以我个人对不做具体分析盲目地去补课是不赞成的。如果仅仅只是一次考试失误了，或者那一次考试正好物理特别难。那就不要轻易决定去补课。

但你问到补课会提高成绩吗？我可以肯定的告诉你大部分孩子通过课外补习是可以提高成绩的。况且你女儿其它科目都还不错，只有物理考了77分，说明孩子的智力水平还是较高的。我没有看到试卷，无法做具体分析，不知道错误点在到底在哪儿，到底是因为某个具体板块基础知识掌握的不牢靠，还是因为粗心马虎，忙中出错，还是答题速度太慢，干脆没做完。
我们知道物理成绩的提高无非靠两个方面，一个是知识点的理解与掌握，一个人是解题技巧与能力的提高。这两个方面解决了，解题速度自然也就上来了。如果你充分考虑了女儿的意愿，并征求了孩子的意见，最后决定要去补课，那么我再给你提几点建议：首先一定要选择一个认真负责，经验丰富的老师。现在好多的办学机构良莠不齐，教师也鱼龙混杂。所以一定要慎重。其次，对于老师布置下的作业一定要不折不扣独立完成。第三，将各次考试的试卷和做过的练习题做分类整理，安排专门的笔记本和错题本。

相信孩子经过一段时间的强化学习，成绩大幅度地提高是完全可以的。最后预祝你的女儿考上理想的高中！

初三的物理，现在还正在处于学习新知识的阶段，学习的正是中考的另一个重难点，电学。

电学部分的学习，最重要的是你要能够分析清楚电路，要知道电路的连接方式，各电表测量的物理量。弄清楚这些，再利用欧姆定律中的U、I、R之间的关系，基本上可以 解决90%的电学题。

因此，分析电路又该怎么去分析？

首先要知道电路的串并联，什么是串联什么是并联。做的练习题中出现最多的是两者的混合，也就是既有串联也有并联，那么该如何判断？

一个是电流法，也就是顺着电流的方向去走，电流从正极看在哪里分流，在哪里汇合。在这些过程中，电流表与用电器串联，可以视作导线，电压表与用电器并联，可视作断路，由此来判断。

另外一个就是断路法，所谓的断路法，就是断开其中的一个用电器，看以其它的用电器有没有影响，有影响就是串联，没影响就是并联。

当判断清楚电路的连接情况以后，电阻的变化，电压的变化，电流的变化就可以迎刃而解。在这个过程中，你需要用到串联电路和并联电路中电压、电流和电阻的特点。

而至于电路故障，你只需要记住，当电压表没有示数的时候，只有两种情况，要么整个电路是断开的，要么就是与之并联的用电器短路了。

当你能够分析清楚电路的时候，欧姆定律能够熟练使用，那么后面的电功率就难不倒你。

过了电学这个大关，后面的你会觉得学习起来非常轻松，很多都是一些了解性的知识。即使是磁的部分，也没有计算，只需要定性地分析就可以了。

平时感觉学的不错，一考试就傻眼，一是练考脱节，二是假会。

首先要认真分析试卷，丢分的内容是不是知识能力上的盲点和漏洞。有的同学只喜欢练熟悉的内容，问题绕着走，平时绕过去，考试栽跟头。

其次要反思平时练习真的会了吗？会是有标准的：知识全面条理精准；理解准确到位；解题思路程序化；操作熟练化。简单的标准就是熟练得满分。有很多同学浅尝辄止，眼高手低，做对几道题就认为会了。人的大脑有个特点，一旦认为会了就再也不愿做努力了，就形成会的假象。

初三寒假，新授课已经结束，新内容不再增加，旧有的内容要澄清会的、不会的、夹生饭。找准夹生饭，吃透练熟，信手拈来可以得满分，成绩一定会提高。

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