初三补课有效吗
初三补课有效吗,简单学习网的初中教学效果好。
孩子初三了,这段时间想补补课,担心时间不够用咋办?这段时间,最心急的是高三、初三的学生家长,因为马上就要到孩子人生很重要的关口了,却迟迟不能开学。最为关键的是,还不知道这个关口的到来会不会也跟着延迟。
很让人揪心啊!这么短的时间,自己孩子的学习落下来怎么办?
其实,君山可以告诉你,不用过分紧张。因为时间不够用,是所有学生的普遍问题。大家都是公平的,你们家不够用,人家家也是不够用的。过分担心反而不利于这段时间孩子的在家复习。
你提到说,这段时间想补补课。
个人认为:
1、这段时间隔离在家,你想找个地方给孩子补,估计也不能外出。这个想法基本可以排除;
2、网上给孩子找个人补补?个人认为,也没有必要。就君山来看,这段时间,每个学校其实对于初三、高三,抓得都非常紧,都安排了专门的老师给孩子开设网络课程,都给孩子布置了大量的在家作业。其实,孩子只要把这些内容,按照老师的进度安排,踏实地听进去、掌握好,基本也就没有问题了。
如果,在学校的安排之上,你还想在这段时间让孩子能够比别的孩子更进一步。家长唯一能做的,我觉得就是给孩子创设出一个更好的在家学习环境。
你可以检查一下,以下这些方面,你有给孩子创设好么?
1、一个独立的,不受干扰的房间;
2、孩子上课的时候,家长尽量不要发出声音,做一个安安静静的家长;
3、给孩子安排一天的日程表,什么时间学习、什么时间休息,都要给他安排清楚;
4、学会一些简单的青春期沟通技巧,帮助这个阶段的孩子由于焦虑引发的青春期问题;
结束语:
孩子初三了,很让人焦急。但是君山的意见是,大家都一样,你焦急也是没用的。与其有焦急的时间,不如想一想怎么样能够帮助孩子创设一个更好的在家学习环境,让孩子在网络学习中有更高的效率,在回校后实现弯道超车。
对于学生来说,补课到底有没有用?我在高中的时候,是参加了补课的。要讨论补课是否重要,要不要补课,我觉得还是要分类讨论。
首先,如果你是学霸,我说的是真正的学霸。我相信你也不会问这个问题。所谓真正的学霸是指在一个较好的学校里面,每次考试都是第一或者第二,而且总分甩开后面的同学几十分的人。这些人是不需要补课的,聪明人总是有的。而且相信我,这些人之所以成为学霸,绝对不是老师的功劳。而是这些人本来就比老师优秀,所以他为什么要去找一个不如他的人补课呢?
其次,如果你不是学霸,但成绩还不错,那你需要有自己的判断,那门课是自己觉得再被点拨一下是可以有突飞猛进的。有人说补课只是帮你熟练,不存在对你产生质的变化。这点我不同意。在我补课经历中,我的高中物理成绩,就是因为有名师的指点,最终到了不需要补课的地步,可以很负责任的讲,我在高考前两个月的时间内,都没有做过一套物理试卷。因为我打内心里感受到,没有一个知识点和一个考法,我是不知道的。真的是有这种境界的,我相信学霸应该是每门课都几乎到了这个境界了。所以,自己感觉有潜力,对这门课也喜欢,那就去找一个名师,然后参加补课,这很重要。对于那些你自己也觉得无法短期提高且也不是那么感兴趣的,比如我的英语,那补不补的,其实差异不大。补,更多的是为了让家长安心,大家注意哦,让家长安心的补课也是需要适当参加的,这样对你是整体有好处的。
最后就是针对自己都没有信心学好,也不太想学且成绩也是非常不理想的学生。补课基本上就是让成绩能够稳定在一个水平,不要再下滑,如果有提升,也是非常有限的。对于这部分学生,我的建议是一定要找到自己的兴趣,有了兴趣,哪怕你成绩不好,进不了好大学,以后也可以走出一条不一般的道路,拿到不一般的成就。但如果你连兴趣都没有...
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同事的小孩初中是靠补课考高分的,那么他上高中补课有用吗?高分的学生从来不补课?其实未必,对于有些学校来说,补课成风!当班里多数学生都在补课时,你不补课,就似乎成了“另类”了,有些学校的老师,为了班级成绩,也鼓励学生出现补课,关键的问题是,初中补课还真的管用,有些学生,确实也是因为补课,才拿到高分的。
这样的学生,我在高中接触到一些,虽然不多,但是一定有,而他们有一个共同点就是:高一阶段成绩会大幅度下滑,有的学生会出现厌学情绪。
一、初中补课,为什么管用?
初中补课管用,并非是辅导班老师多么优秀,而是因为初中学习的内容特点决定的。
初中学习的内容,属于比较“浅层的”的内容,只需要学生知道“是什么”就可以了,有人这么形容初中课程:
初中,上课老师教你擀皮,课后作业是拌馅,考试考包饺子。
这不是一个脑力活,而是一个体力活,一个技术活,只要你多投入时间,把知识背书,把题目练熟,考试就能得高分,因为初中生,很多学生还缺乏学习的自主性,所以在补课的要求下,在成绩的刺激下,成绩还是非常不错的。
二、到了高中,你还能补课吗?
到了高中,一些成绩很不错的学生,在第一次月考之后,家长就开始到处打听给孩子补课的问题了,这让我非常惊讶。但是,高中补课真的有用吗?
高中补课,有用,但是用处不大,有时候甚至得不偿失,这是因为:
1、高中没时间补:高中课程非常多,时间紧张,很多学校只有周末给学生留出半天的时间休息,家长却把这些时间用来给孩子补课,孩子抵触情绪是非常大的,到了大休的周末,有的家长会全部给孩子安排上课程,导致孩子非常疲惫,周一开学时明显不在状态,这种补课,先不考虑有没有效果,对孩子其他科学习和休息都是有害的。
2、补了也没有用:补课,主要补什么?补知识,补技能。到了高中,考试不直接考知识,而是考知识的运用,对于技能,不是补出来的,而是练出来的。有人这样形容高中课程:
高中,上课老师教你包饺子,课后作业是蒸包子,考试考烙馅饼。
这种变化,你觉着通过补课能补出来效果吗?
三、靠补课上高中的学生,很容易出现厌学情绪
那些不需要补课上高中的学生,学习能力是更强的,那些通过补课上高中的学生,要么是学习能力有问题,要么学习态度有问题,靠着补课的成绩的刺激,他们对学习还是有信心,有兴趣的。
但是,到了高中,当成绩下滑又没法补课,或者补课没有效果时,有的学生努力一下就开始丧失学习的信心,有的学生因此出现明显的厌学情绪,甚至会休学或者退休,最后得不偿失。
所以,补课可以,但是依赖补课,肯定是要吃亏的,即使暂时考上了高中,甚至是重点高中,有如何?
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