数学初三补习哪家好

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数论是课外数学的难点，四年级相对接触的都是基础知识，质因倍合的理解运用以及特殊数的整除判定。数论是研究整数性质的，从一年级单数与双数（奇偶）到后学的余数问题，质数与合数，因数与倍数，完全平方数，位值原理，进位制等等都是小学奥数数论版块的内容，数论部分难是公认的，主要是题型涉及广泛，没有套路可循。以下详解，供您参考！

四年级课外考纲数论部分。

四年级是数论入门的阶段，从四年级开始课外数学逐步减少整数应用题题型，数论部分知识点明显增多。跟谁学是次要的，重要的是基础必须牢靠！高年级逐步要重视自主学习能力提升，不要动不动就推给机构，自己思考内化。

① 整除判定

2，3，4，5，7，8，9，11，13这些数的整除特性判断是基础，要理解为什么？为什么是这样的结论。可以利用位值原理多去推导，不要人云亦云，死记硬背。

② 位值原理与计算

位值原理其实不难理解，如何去灵活运用位值原理进行分拆，进而解决问题是需要领会其中的本质。在王老师三四年级趣味数学中，就介绍了其典型的一种应用。

③ 100以内质数表

这25个质数必须死记硬背了，必考内容。这是后续学习的基础知识。还有一些特殊数的质因数分解。

④ 余数的三大定理

需要结合题目仔细去理解并运用。

⑤ 因数个数

1800有多少个因数呢？方法是总结，经历思考过程你才会内化。知其然定要知其所以然。

数论学习要循序渐进，基础没打牢，不建议去挑战难度题目。有时候弄明白一道题胜过看解析100道题，去经历思考过程，才会有所收获，以上！

很高兴回答这个问题。

孩子进入初一，想给补习一下数学，有没有合适的机构推荐？

这个问题的明确答案或许难以直接给出，而如果有人直接告诉你就去哪家哪家，那你要当心了，即便那家机构真的不错，但是教育也是因人而异因材施教的，具体到每个学生的情况都会有所不同，因此不妨在选择辅导机构上慎重一些，找一个真正自己和孩子认同的且适合孩子的机构。

很多家长常以为选择了一个不适合自己孩子的机构的后果最多就是交的学费打水漂，浪费金钱了，其实相比那点金钱而言，真正影响最大的是浪费了孩子时间，耽误了孩子提优补差的关键阶段。

可是现在培训机构遍地都是多如牛毛，而办学水平也是良莠不齐，家长们往往也难以辨别和筛选。更多的时候，都是通过老师介绍或者朋友及同学家长的介绍等，只能说这样的途径相对会好一些，但也并非就百试百灵。

那么怎么样来去选择一个适合自己孩子的机构呢？

首先，在回答这个问题时，家长先要做好准备工作。否则为了补习而补习，不仅劳命伤财，最后效果往往不太理想。

准备工作可以从以下几个方面去入手：

一是对孩子目前学习状况是否了解？

比如孩子最近一个阶段的学习态度有无懈怠？

孩子最近是否有心事困扰？

孩子最近是否迷上某样东西导致学习分心？

如果有，建议还是要对症下药，从长计议。发现问题不可怕，可怕的是出现问题家长却不知。所以这块工作家长务必要做，而且要做足做好做到位。只有这样，咱们才更能对症下药，尽快做到药到病除。那大家平时可通过仔细观察孩子的举动有无异常，以及适当和孩子好朋友或同学家长做一定沟通，再有就是和学校老师保持良好的沟通，及时掌握孩子的在校情况，如听课质量、作业完成情况及与周围同学的人际关系等。

二是跟孩子做好沟通工作，孩子若能心口一致、跟你目标一致，那么恭喜你至少向前迈进了一大步。很多家长什么时候会给孩子报班呢？通常有两种情况，一种是被动去做；另一种则是主动去做。被动去报班往往是老师找到家长，告知孩子最近情况较不理想，需要赶快抓一下，这时家长慌了阵脚，才意识到问题严重性，于是通常大概率会发生的就是，到处打听一下，然后跟风去报，至于是否合适也顾不了那么多了。而后一种则是相对积极型，一般这种情况下的家长对孩子要求和期望都是挺高的，一旦发现在原有的模式或状态下成绩不仅不能维持原有水平反而下滑甚至大幅下滑，这是家长绝对不能容忍和接受的，于是也会再出去报班或者临时换机构换老师。那不管您孩子当前属于哪一种，建议您都不要慌不择路，草率行事。而是要冷静下来，进行反思。和孩子进行一次有效沟通，剖析形势，分析利弊，尤其是在是否要进行报班这件事上要达成一致。否则，真的会有些孩子对于补课这件事已经有些麻木了，早已忘了补课前的初衷和来补课的意义了。再或者有些孩子会带有抵触情绪来上课，您想，这样真的会好吗？所以对孩子做好必要的报班前的工作必不可少，在这点上，家长也不妨多听一下孩子的想法。

三就是家长也要善始善终不能虎头蛇尾。就是如果孩子真的报班了，自己也要做好充分的思想准备和合理的时间安排等。一是不能完全寄希望于辅导机构，那只属于众多环节中的一环，甚至都不能算是最有用或最重要的一环，所以咱们家长还是要继续严阵以待，不能过度松懈，该抓的还是要抓，该紧的还是要紧。另外一个就是可能辅导过程不是十天半个月，而是经年累月的，是场马拉松式的持久战，作为家长千万不能先紧后松，给孩子造成一种父母已经不重视了的假象，这样很容易就前功尽弃了。所以必须由头至尾咱们都从严如一。

那做好准备工作后，其实已经相当于成功了一半。

选择合适的一对一机构时，很多家长会冲着大品牌知名度高的机构去，不能说没有道理，但是也不必作为首选。其实选择一对一上课很重要的是在选机构的一对一老师。老师在教学上又属于主体，经验丰富与否、态度积极程度都直接会影响到孩子的学习情况。因此在选择老师时，务必对任课老师有个详细了解，比如性别、年龄、有无口音、上课风格、课后有无延续服务等。掌握这些信息后，再跟孩子的情况做结合，那如果遇到一个懂得孩子会教孩子的老师就真如同中奖一样，非常幸运