曾经有这样的困惑：我是谁？一个永远无法解决的问题，挂在纤弱敏感的心灵枝杈，于是，我便开始了漫长的跋涉，从洋溢着青春冲撞的清晨，走向了广阔无边梦的彼岸……
我是谁？像一根芒刺总是在我苛求安静的时候扬起，我不得不一次又一次的鼓起生活的风帆，沿着梦的边缘航行，去追逐那久远的梦的光环。依旧是一样的困惑，一样的失落，追逐的记忆总是的那样神伤与凄凉，可是，我无法逃避，在梦的光华的照耀下，使我暂时忘却了思索的疼痛，何不洒脱一点，自如的攀缘在梦的峭壁，也许有狂风，也许有暴雨，也许有光滑的陡坡，还有无数的荆棘与蛇虫……可我不怕，也从不回头，因为，有梦的人生是美丽的！
我不再苦苦的思觅自己真正的背影，从容的从记忆的疼痛中走出来，哪怕像蛹挣脱壳一样的痛苦与艰难，我还是坚决的爬出来，去追逐我的梦。
梦，是梦给了我对于生活乐趣的慰藉，是梦给了我对于人生航向的把握，是梦教会了我对于生命永恒的关爱……梦的天堂，我灵魂的皈依，永远的诱导着我追逐她灿烂的光环，不，那不是光环，是美丽而馨香的花环，开放在我疲惫的额头，我小心翼翼的摘取花瓣一片，静悄悄的放在生命的边缘，装饰我伤痕累累的灵魂的门扉。
这是一份最高级别的奖赏，是鲜花吊慰失败的英雄一般的悲壮与自豪，没有失落，也没有忧伤与悲怆，因为，我在追逐梦的旅程中，逐渐找到了自己的影子，那是我——一个不被失败击倒的跋涉者与永不知疲倦的教育的行进者！
这个发现，丝毫没有成功的欢跃，没有雷鸣般的掌声，没有一劳永逸的快慰，因为，我只是找到了一个真实的自己的，一个永远无法止息的灵魂，释放着强劲而永恒的生命律吕，昭示着远方，还有无数的艰难险阻需要攀越！
因为，我是跋涉者，为了梦想而永不止息的跋涉者，爱着这个世界所有善良的生命，不知疲倦的追逐着自己曾经拥有的梦想，用纤弱的嗓音呼喊世间大爱，把知识与信念送给那些需要帮助的孩子；同时，我也是行进者，在遥远的生命程途永不停息的行走的同时，在不断的修正自己，完善自己，把枯涩的等待幻化成快乐的行程，寻找梦想也是充实自己，磨难自己也是提升自己，永远的追求，永恒的前进，是我，一个教育之途的行进者，与所有的追逐梦想的人一样，以自己最年轻的生命，溶解到永不止息的梦想的追逐中去了……
【点评】
本专题的主题——向青春举杯，是对青春的吟咏与讴歌，青春因为梦想而更加绚烂多彩，让学生去写“我和我追逐的梦”的话题，实际上也是引导学生反思自我，认识自我，激励他们去追逐自己的梦想，实现自己的梦想！
这个话题有相当广阔的发挥空间，选取的面相当广泛，学生可以想象，可以阐述，可以记叙，但是很难有抄袭和模仿的地方，完全要求学生自主的创新，真正体现学生的个性和创造才情。
本文从“我是谁？”这一个永恒的哲学话题切入，叙写了对于人生梦想的艰难而充实的追求，追求的过程，也是认识自我的过程，认识了自己就会坦然，坦然的面对曾经因为追逐梦想而留下的累累伤痕。文中的“我”与“我追逐的梦”是独立的存在，也是一种交融，一切都是因为梦想，是青春的梦想！