高一补习班寒假

2021-01-08 11:57:02

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孩子中考结束后,假期需要上初中升高中的过渡补习班吗?为什么?

本人所在学校分初中部和高中部,所以本人非常熟悉初中、高中知识上的巨大差异、也熟悉在初中阶段和高中阶段学生对所学知识的接受能力。我可以明确一点,考上高中的孩子,家庭经济相对富裕,孩子又有求知欲望的,能补一下更好,但补哪一科,怎么补?个人发表一下看法。

一、利用假期补补英语最有效果。

就英语来说,高中一周所学的单词量和知识量相当初中半个学期学的知识量,大量的语法知识和长音节单词大量出现,造成学生难以在一定的时间内完成学习任务,久而久之,越落越远,就会无所适从。

所以利用假期好好学习一下高中的英语,初步掌握新的语法知识,并熟悉记忆单词,可以缓解高中的学习压力,树立学习信心。同时也可以更快的被老师认可,受到老师的鼓励和重点培养,为自己的高中学习添动力。

二、高中数学因难度拔高,造成入门难,有必要补。

高中数学,特别是函数和立体几何,很多学生很难一下子听懂,即使听懂了做题也不会,如果能找教过高中三个年级全部数学课程的有经验的老师给深入浅出的点拨一下,新学期学习起来,将更容易接受。

三、化学以理解、记忆、推理为主,以知识点多著称,但如果有一个知识点模糊或无法跟相关知识点融汇贯通,就可能无法解出正确答案。因此,补一下化学很有裨益。四、高中物理学科,是大家公认的难学的学科,主要体现在老师一讲就会,一做题就蒙。

因此,物理的补习和数学一样,建议一定找经验丰富的,有多年带毕业班经历的老师来教,因为多年送个毕业班的老师知识更系统、同时对各个年级段的考点更熟悉,也熟知学生的学习难点、易错点在哪里,讲授时更有的放矢,打通学习的思路,才能“授人以渔”。否则只讲解题,不归纳题型,不能让学生从一个题看到更多的类似的变形题的解法,效果都不会太好。

另外,高中语文,从近几年的考试来看,语文的难度逐年加大,无论从阅读理解还是作文上来看,其广度和深度已远远超过学习课本所学,因此,利用假期大量阅读,不仅要看中外名著、更要关注社会、融入社会生活,感受时代气息,另外随着对中国传统文化的大力推宠,古文言文也要多涉猎一些,比如《二十四史》等。当然目前,高中大部分地区由“3+2”的文理分科制,改革为“3+3”的选科制,同学们也可以根据自己要专攻的科目,找到自己的兴趣和优势科目,比如地理、生物、历史等,提前准备,快人一步。

综上所述,我依然坚持补习一要挑老师,只有经验丰富,教学水平高的老师才能真正的“授人以渔”,二要端正学习态度,正如“你永远叫不醒一个装睡的人”那样,再好的老师也教不会一个不想学习的孩子。

另外,补习从来不包括学霸级的人物。

寒假一个多月的时间是给孩子报个辅导班好,还是让孩子自己在家复习好呢?

作为一个一线老师和学生的家长,我来分享一下自己的看法:

在家复习还是报班复习要取决于孩子。

1.孩子是否自觉?

自觉的孩子在哪都可以学习。如果孩子平常学习就很努力。相信学习上也没有什么大的问题。补习或者自己复习都可以。

如果孩子上课的时候就注意力不集中。那么很多辅导班的孩子,说实话就是换个地方继续不听课。那么这样补习的效果也不会有多大。

2.孩子是否愿意?

如果孩子愿意去补习,主动提出补习。那么如果在经济条件允许的情况下,我认为家长应该大力的支持。

如果孩子不愿意,一点也不想去补习。那么家长应该再次考虑。之前我班里有一个孩子,妈妈听完补习班的介绍一激动,报了将近2万块钱的课程。结果孩子强烈反对,他哭着求着孩子都不去。

3.孩子是否有补习的必要?

现在家长和孩子之间,特别容易形成攀比的风气。一看人家孩子去上补习班了,就特别着急,生怕自己的孩子落后。其实这样是完全没有必要的。期末考完试之后最好能找老师,好好的沟通一下。让孩子再做一下全面的分析,全面评估是否有上补习班的需要。如果有明显的知识漏洞,那就赶快补。如果没必要的话,千万不要倒不可吧花钱买个安心。

4.应该孩子去过丰富多样的寒假生活。

进行体育锻炼。我觉得很多孩子与其花钱报补课班,不如花钱去报个健身房。好好锻炼一下身体,增强其体质。

在寒假鼓励孩子多去尝试。尝试去做做饭,做做家务,尝试去读一些新鲜有趣的书。

最重要的是引导孩子要学会规划时间。很多孩子一到放假早上不起床,晚上不睡觉。一到开学反而更疲惫,要花很长时间来调整生物钟。引导孩子制定每天的计划,过一个充实而快乐的寒假。

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