高一暑期补课班,现在高一补课选择网课的人很多,网课与下线课相比节省路途时间,录播课与直播课相比,录播课随时能看,直播课必须到规定的时间才能看。
高一新生,暑假补习什么比较好?
高一新生,暑假要补习什么比较好呢?
暑假规划好,用来学习和放松的时间分配合理,能保证在高一时学习不吃力。
也许是因为自己的孩子大了,最近更关注孩子学习什么科目,报什么班,选什么学校了。发现身边的孩子们,在暑假都会报班学习。
昨天在超市,听两个家长聊天,说给上小学的孩子报了什么班,学费还不低,养孩子真是碎钞机。
小学生如此,初中生高中生更别提了。新高一在暑假报什么班,很大程度上会影响到孩子在高一时的学习成绩,以及整个高中学习的信心。不同家庭情况不一样,我建议从以下三个方面来考虑。
1、语数外,适当先修有的人会认为,要是提前先修了,孩子懂了,会不会在正式上课的时候就不听了?还有的认为,反正以后科任老师都会讲,现在花钱去学习,是不是没有必要?
其实不然。任何事,提前准备好,一定不会错。
高中的知识点和知识结构,比初中要广要深得多。只有提前学习了,弄懂了,在正式上课时才能胸有成竹,才能跟上老师的步伐。
我记得高一入学时,老师给我们班进行了一次英语测试,想根据成绩来选择英语科代表。在初中时,英语100分的题,我都是90多分,在这次测试中,我排在了前三。英语老师把我们三个人叫去聊了一会儿,最后敲定另外一个女生做科代表。那个女生后来高考时是我们全校的第一名。
而我在高一的期中考试中,就遭遇了滑铁卢。150分的题,只得了60多分。当时打击的不只是信心,还真的让我认识到高中学习,真的不是学学玩玩就能学好的。
高中英语的词汇量和语法点语法结构,跟初中有很大的不同。比如说只要书本上的单词都记住了,在初中时阅读题一般就不会出现不认识的词汇;而高中每个单元的词汇量不仅大,而是语法点也不少,阅读题和完形填空,就觉得是个大难题。
数学也不例外。领悟能力慢的同学,很有可能在半个学期时,就学得吃力了。而语文,也是可以提前学习高一的内容,了解在高中时语文的要求是什么。
2、有关自我提升的辅导班,在假期里上一下也未尝不可高中课程重,学习忙,百分之九十的学生都停掉了兴趣班。比如以前学画画和舞蹈的,到了高中就几乎不学了。一是因为该考的级都考了,二是因为周末确实没时间。
上次看到一个视频,是一个高中生去北大清华校园拜访一些在校生,说自己想要考这里的学校,能不能给一些建议。有一个男生说,高考考的是你有多周全。
我建议在暑假时,可以安排一部分的时间和精力,在提升自己能力上。如,书法班,游泳班,演讲班等等。把这些当成一个纯粹的兴趣,无关考试,无关名次,会让孩子受益一生。
以上为个人观点,欢迎更多有经验的家长给予一些建议。
中考结束后,有没有必要上高一暑假班啊?
俗话说得好,不听老人言,吃亏在眼前。还有,听人劝,吃饱饭。以数学学科来说,初高中衔接学习有必要暑假开展。比较第一点:初中教育是义务教育阶段,数学知识点少,比较浅显,难度不大。教师反复讲解,有扶有放。进度都尽量照顾到每一个学生。而高中教育是非义务教育阶段,是为高考服务的,进度快,信息量大,难度大。老师上课进度很快的,说跟不上就跟不上了。
听到这里,作为家长是不是有点半信半疑。这绝不是危言耸听。高一刚开学的九月份是历年高一学生最难过的一个月,很多学生带着足足的志得意满进入高中,也还是被打击的体无完肤,找不着北。
比较第二点:有人说,初中成绩好是凭借一个好的学习态度和执行力基本就足够;而高中阶段拼成绩得看天赋再加上努力程度。这话有一定道理,不能不信。有的成绩好的初中生到了高中成绩反而下降,而初中成绩不好到了高考成绩能上600分以上。这些活生生的事例说明,初中成绩只是一个参考,上高中大家就又可能站在同一起跑线上,你想轻而易举地输掉吗?
比较第三点:教材的难易程度差别很大。初中教材因为是义务教育阶段,数学教材进行了大量的删减。而现行高中教材按照高考大纲规定的基础知识广度,深度,对学生的能力强度,都远远高于初中合格毕业生的数学知识储备和能力。这就形成了初高中数学的“陡坡效应”。初中毕业生的数学现有知识水平远远满足不了新高一的学习要求,等发现时已经晚了。知识的大量不足和漏洞必须提前进行准备。最好的时间就是假期。反正时间也有,上个初高中衔接非常有必要。
有利于查漏补缺,补足新高一需求的数学认知,数学思想和方法,提高思维水平,培养多角度思考问题的习惯,使学生在有经验,方法得当的老师的指导下,能够对新高一数学夯实基础,尽快适应高中学生学习生活。
有的私立学校要求新录取的高一学生暑假补课十天,每人收费1200元,大家怎么看?
关于收取学生的补课费问题,我曾多次发表过评论,至今我仍认为是一个很棘手的问题,别说私立学校,就是公办学校也没彻底解决这个问题。不想多说,说多了……。
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