补课一对一高二

2021-01-29 12:21:18

补课一对一高二,高二学习一定要掌握良好的学习方法,根据自身实际情况设定具体学习计划,扬长补弱。

一对一辅导高中学生的利弊有哪些?

别闹了!
高中阶段一对一最多的情况是什么情况?

要么是为了让特长更加突出的,要么就是学习成绩不理想但是还想搏一搏的(多数时候是家长想搏一搏)。

高中教育最好的师资在哪里?

几乎都在学校里!

在学校那么好的氛围里(个别学校除外),你都学不好,你还谈什么“学习习惯基本定型”?根本就没定型好吧----因为压根他除了“不学”这个习惯之外,往往也就没有别的习惯了!

这种情况下,你还想考出好成绩,在学校里你是几乎不可能完成这个目标了----除非你真的是天才又或者你还在高一,如果你已经高三了,那么基本上是不可能“逆袭”了!

这时候能“救”你的,除了一对一这种“私人订制”的助力,基本上你是没得选了----学习这种事儿别相信“决心”!你的诸般“决心”都是建立在“实力”的基础之上的,没有实力,那么往往你只会一次又一次的碰壁……

一对一很贵的,我们这里我知道的名师一对一一小时400、600、800起……就这你还请不到。

我孩子今年上高二学习中上,假期请一对一家教合适吗?

数学学习请人辅导当然没问题,关键是请的人真正懂数学,同时还有责任心愿意耐心教。现在很多培训机构教的其实不是数学,只是高考题的的解题套路,跟数学能力提高无关。

高中的数学一对一补习有用吗?

高中数学一对一补习有用,但是用处有多大?这个问题取决于老师和学生两个因素。

一是补习老师。认真负责敢要求、思路清晰方法科学的老师,绝对是亦师亦友的好老师。然而多数都以按小时收费为主要目的,不敢要求不敢批评,有的水平低,仅限于解疑答惑,没有帮学生夯实知识模块、理清解题思路,就题论题,课后没有跟踪,作业没有完成或者质量不好的,都可以蒙混过关,这样的补习效果就微乎其微。

二是学生本人。学习好的大都不是补习得来的,而是自己的自主学习。一对一补习的效果好坏,对于学生来说,就是课后复习思考、知识链接的程度深浅。上完课就撂到一边,作业都是赶在第二天快上课了,才应付差事一样的做了,这种补习基本上可以认定为无效。费时费钱费力!

补习应当建立在学生倾尽全力、遇到瓶颈的时候,及时给予帮助指导,得到醍醐灌顶、茅塞顿开的效果。没有经过思考的沉淀和想得到释疑的渴望,补习大都是应景之作。实际上,有一部分学生补习,是看见别人请老师了,在盲从。

始终处于顶尖的学生,其成绩绝不是补习补出来的。换句话说,补习补不出顶级学霸。

以上就是关于补课一对一高二的详细介绍,比网校将继续分享更多与高二辅导相关的内容,希望本文对你有所帮助。