高三考试辅导课堂

2021-01-15 18:21:24

高三考试辅导课堂，简单学习网的课程强烈推荐，注册后可以试听，可以先试试再做决定。我个人认为可以开阔眼界，有的方法真的强。并不是难，而是深入浅出。

高三了孩子成绩不好还有必要补课吗？

孩子进入高三，就是我们经常所言的最后冲刺阶段。高三成绩不好，肯定高一高二也不会太好的，在是不是决定补课这个环节上，先了解几个问题:

1.孩子是否主观愿望去补。如果孩子自己本身不愿意，有抵触情绪，何况高三本身压力大，作业多，休息时间少，基本上是周六晚放假，周日中午到校，半天时间短，本来可以调整一下心态，休整一下，如果强行挤出来补课，得不偿失啊！

2.是补几科，还是某一科。如果几门都差，最好别补课了，全心全意在学校努力按照老师的总体复习节奏，把各科基础知识训练完成就很好了，别再折腾孩子，学习是一个漫长过程，高三再补课，一是来不及了，二是精力跟不上，三是没有必要。如果是某一科，针对孩子在某些薄弱方面，还是可以用少量时间突击一下的。也许有点用。

3.看孩子的总体成绩情况，如果总分一直处于很低水平，也建议别补课了，因为几乎是木已成舟，很难扭转大局的，不妨试试让孩子尽力而为吧。

高三孩子补课有必要进行一对一辅导吗？补习到底有没有用？

我是志高教育邓老师，长期从事高中数学教育工作。我觉得高三的学生有必要进行一对一补习，补课肯定会对他有帮助。

1.高三学生更有可能在一对一补课的过程中，问补课老师问题。一般来说，很多高三的学生就算在学习上有问题，他们也会选择闷在心里，沉默，不愿意问自己的老师问题，不敢问老师问题。这样就会积累很多问题，到最后就会出问题！而一对一的话，方便学生问补习老师问题，学生问问题的胆子会变大。加上补习老师和高中生的年龄差距并不大，有共同语言，方便沟通！

2.我们都知道短板理论和竹篮打水一场空，如果学生在学习上存在漏洞，那将是一件麻烦的事！如果越深在知识上存在误区和空白，盲区，那在考试时就会陷入被动，所以通过补课，弥补漏洞，很有必要！

3.如果您的孩子在学习上，遇到了瓶颈，那就需要通过补课，解决问题，突破瓶颈！比如，有的高三学生，数学成绩总是不理想，不少人连90分都考不到！这是不行的。一般来说，高考时数学考100算一般水平，110才能上二本，120才能上一本，130以上才能上好的大学！但他们还有机会弥补。

4.只要您的孩子想学，爱学习，想补课，找对补课老师，积极配合，补课一般来说，都是有效果的！

5.我的学生一多半，都有很大的进步，在高考中，他们大部分数学得分在120以上。9年来，我帮助了很多在数学上遇到了瓶颈的高中生提高了数学成绩，增强了他们战胜高中数学的信心！

6.本人从事高中数学教育工作已经快9年了！我编写了30多本高中数学学习资料，上面收录了荆州市最近5年质检的题目，还有荆州中学八校联考和沙市中学四校联考的题目，还有荆州中学周考的题目。难度略大于高考，只要把我编写的数学资料学懂了，拿下高考数学问题不大！

高考，用过我资料的考生高考数学得分都在120以上，总分550以上。

荆州中学的一名理科生陈同学，从高二开始在我这里补课，一直补到高考，在不到2年的时间里，做完了我编写的30多本资料，数学取得了很大的进步，从刚开始的35分提高到90分，然后逐渐突破110.120，每次考试，分数都在不断上升，从未下调过。这是很罕见的，因为他学扎实了，他就能一直考高分，无论卷子难不难。他得到提高的不仅仅是考试分数，还有学习高中数学的浓厚兴趣！到后期，他还能问我一些深奥很有价值的数学问题，我感到很欣慰。

还有江陵中学的郭同学，高中数学从90多分提高到了142分只用了不到半年时间，最近几次数学考试，分数一直在130以上！他在我这里补课不到半年时间，已经把我编写的资料做了一半。果然数学有了很大的进步。他跟我说，听我的课可以学到很多有用的知识，他有信心提高数学成绩，学好高中数学！

高三，补习老师和学校老师哪个更重要？

我是不请自来的。我现在教的是高三，我之前自己也曾经上过复读班在学生时期，也曾在外面给别的高三学生补过课。对于这个问题，相对来说我还是有话可说的。

题主已经上高三了，问补习班的老师重要，还是学校的老师重要。说实话，这个问题还真不太好回答。

哪个老师重要，这首先还得看你自己的基础如何。如果你是中等成绩的学生，那我可以负责任的告诉你学校的老师，比补习班的老师要重要。因为就我多年的教学经验而言，在高三基本上已经是补习阶段。学校老师备课的主要对象就是班上中等和中等偏上的学生。中等或中等偏上层级的学生，只要跟着老师的步骤走，基本上是没必要去补习班进行额外补习的。如果你的成绩特别优秀，如果你能在校外补习班早到，特别优秀的老师，那你可以考虑一下校外的补习班。但校外的补习班的老师，基本上是良莠不齐的，甚至可以说绝大部分的老师是比不上学校的老师的。因为大部分的补习班的老师，面对的都不可能是一个学段的学生。基本上是来什么学生就接什么学生，从小学初中到高中什么阶段的都有，是补习班的老师，很难把精力集中在某一个学段。所以他们对具体学段的研究深度往往是不够的。而学校里的老师则不同，基本上不会出现跨学段教学的情况。他们对自己所任教的学段的研究往往是比较深入的，尤其是那些带过多年高中的老师，他们对高考试题的研究是特别深入的。高分段的学生，主要的任务是查漏补缺，主要的方法是自学，对于自己理解，有欠缺的地方一定要向老师请教，或者自己查资料解决。如果你的成绩处于低分段，老师上课讲的内容，你基本上不能理解，跟不上步骤，那你肯定找补习班的老师进行1对1补习更有效果。

其次，你还得看自学能力怎么，能不能很好的约束自己？不过你的自学能力不强，不能很好的规划自己的学习，那么找个老师对你进行一对一辅导很有必要。如果你的自学能力强，能够很好的规划自己的学习，那完全没有必要去照老师补习，浪费钱财和时间。

最后，就算你决定去找老师帮你补习，你也不能随随便便就找一家机构找一个老师。机构的名气大不大，没多大关系，主要是看你所找的老师是不是有多年的一线教学经验，要看他本身是从什么学校毕业出来的，看他的功底如何。很多补习机构里面请的老师都是刚刚大学毕业的师范生。，甚至是一些比较差的师范学校毕业的学生。这些老师自己本来读书就不咋地，现在再来辅导你能有多大效果，想想也就知道了。

问题就先帮你回答到这里，希望我的回答能够对你有所帮助，同时也希望你在明年的高考中取得优秀的成绩，考上理想的大学。

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