高一历史补习

2021-01-26 15:13:26

高一历史补习，自从上了高中，学的科目多了，时间就不够用了，这个时候可以选择补课平台，例如简单学习网。

高一学历史有什么好办法或习惯？

高中历史2种主要记忆法

一、归类记忆法

整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学 生的归纳能力。例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济 发展、赋税制度的演变、土地制度的发展、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农 民起义和农民战争等进行归类。再如，中国古代文化史内容，又可按天文学、医药学、 农学、科技著作、绘画作品等线索归类。通过归类，对学生巩固知识能起到事半功倍的 作用。

二、“浓缩”记忆法

“浓缩”记忆法，即把一些繁杂的内容进行概括、浓缩，提炼成几个要点，使学生能提纲挈 领地掌握其重点。而如果将要点扩展，又能呈现出历史内容的原貌。

例一，第一次世界大战，可“浓缩”成如下要点;

背景：帝国主义国家在重新瓜分世界的斗争中所形成的两大军事集团，疯狂扩军备战, 加剧战争危机

时间：1914?19。

经过：（1）三条战线。即：东线、西线、南线。（2）五大战役。艮卩：马恩河战役、马祖尔湖 战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。

性质和后果：是帝国主义间掠夺性的、非正义的战争。它给交战国人民带来深重的灾难; 出现了第一个社会主义国家一苏联。

例二，美国独立战争的发展线索，主要抓住六点：（1）爆发：来克星顿枪声。（2）建军: 第二届“大陆会议”决定成立大陆军。（3）建国：《独立宣言》发表。（4）转折：萨拉托加大 捷。（5）胜利：约克 镇英军投降。（6）和约：英美签订和约。

高一的我历史不好，但是我想学文综，怎么才可以把历史提高？

你好，很高兴为你解答。作为一个高考过来人我很愿意为你分享我的学习经验。

首先，你说你历史不好但是想学文综，我觉得这是可行的，大部分人都会出现偏科的情况，我觉得这并不影响你选择文综进行学习。不过，现在大部分地区都实行了新高考政策，如果你所在的地区已经实行了这一政策那么你可以选择不学历史规避短板。

其次，你现在才高一，高一每一科都要学可能你会顾不过来出现成绩不理想的情况，这是非常正常的，分科学习后会好很多，你应该对自己有信心。虽然你才高一，但你既然更倾向选择学习文综，那么你应该从现在开始就重点学习文综，多放点精力在学习历史上。

最后，我想重点和你说说你想了解的提高历史成绩的方法：

1.培养学习历史兴趣和了解历史的习惯。兴趣是最好的老师，它能让你在学习中感到轻松和愉悦，提高你的学习效率。都说人的一个习惯养成只需要21天，那么你在这21天里你天天花一点时间了解历史，比如看历史书籍，历史知识增长对提高历史成绩很有帮助，当你形成习惯后，学习历史就能轻松不少。

2.熟悉和背诵课本知识。学习历史在我看来是很枯燥的，因为你需要熟悉甚至背诵大量课本知识，要不然在历史答题时你会很难下笔。只有做到“手里有粮”才能“心中不慌”，课本知识是高中阶段学习历史的基础，历史考试也基本都是考的书本上的内容，所以要想提高历史成绩，必须要熟悉和背诵课本知识，如果能在原有的知识的基础上多了解一点相关知识当然是更好的。个人认为，现阶段你可以先大概熟悉历史课本，就是大概知道某一个时期发生了什么事就行了，毕竟完全（细节）背诵难度大而且会耗费大量时间，你可以在选择学习文综后再去重点背诵。

3.多做历史题并和老师多交流。学习文综很复杂，不只是历史，其他科目也是一样的，可能同一个材料差不多的问题会有不同的答案，所以要多做历史题并和老师交流遇到的问题。当然，做历史题、和老师交流会有利于你形成历史思维，学会用历史的眼光全面地看问题，对你答题很有效果。你也可以在做历史题以及和老师的交流中学习到更多的历史，比如这个题你做错了原因是相关历史你没记住，这样做完这个题你就能回顾你没记住的历史知识，老师可能会和你交流与题目有关的历史知识，这样你的历史知识就得到了扩充。

4.找到做题套路。如果目前你觉得你实在很难熟悉和背诵历史知识，想稍微轻松一点就能提高历史成绩，那么找到历史做题套路是一个很好的方法。你可以将平时做的历史题和考试题目拿出来一起分析，先分析选择题看看有什么规律，比如我们以前做的历史题选择题的规律就是一些绝对肯定或绝对否定的选项基本不选，大部分都是选一些比较“温和”、“中庸”的选项，可能现在的套路有所改变，但还是可以找到规律的。然后再找大题的做题套路，大题相对选择题就很难发现这种“万金油”似的套路的，需要一个一个分析，比如问影响、背景什么的基本要从政治、经济、文化三方面答题再加上一点材料中特别表现出来的东西。需要强调的是，找到做题套路是锦上添花，想要实打实地提高历史成绩还是要靠熟悉和背诵历史知识。

以上就是我所有的回答，希望能对你有所帮助，祝愿你早日取得理想成绩。

怎么说服高一高二的学生去补习历史？

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