高一网络教程,高中阶段是学生最关键的时期,因为面临着高考这个人生的转折点,如果需要补课推荐简单学习网。
学校要求网络直播教学,教学效果真的很好嘛?家长与学生怎么看?
我是学生家长,也是老师,今天和孩子一起体验了网络直播教学,总体效果还很不错。不过也有学生在老师直播的过程中刷礼物的现象。我发现学生对网络直播很感兴趣,很多直播功能,学生比老师还搞得清楚。
我任教初三毕业班物理教育教学工作,今天按学校要求给学生直播了一堂物理课,所讲内容是上学期的重难点知识,为了讲好这堂直播课,我做了大量的准备,首先熟悉直播软件的功能,然后将所讲的内容制成PPT,在未开直播之前,我反复酝酿该如何给学生直播,毕竟老师不是专业的主播,我也担心直播效果。
从今天的直播效果来看,还很不错。学生是100%参与了听课,学生的学习热情高涨,刚开始纷纷向老师问好,然后发了一些很搞笑的表情,直播正式开始后,绝大多数学生都能按照老师的要求认真听课,也有个别学生给老师刷礼物,老师及时制止了这种行为。
直播教学内容用了35分钟,给大家留了10分钟的答疑时间,这是10分钟的时间里,同学们踊跃发言,原计划10分钟答疑时间延长到了20分钟,可以看出学生的学习兴趣很高。平时在课堂上给学生讲课,很少有学生像这样踊跃发言,老师感到很欣慰,家长也感到很满意。
网络直播教学需要学生好好配合,不要存在老师认真讲,学生在一边玩手机游戏的情况,这就需要家长督促孩子认真学习,按照学习要求认真上好网课。教学是一个双边活动,需要家长学生相互配合,这样才能有教育教学效果。
有的高校年长老师不熟悉网络,如何开展线上教学?
虽然这几年教育部门一直在提倡线上教学,甚至线上线下混合式教学,但是实际执行起来,效果并不理想。
之前学生在校时间能够保证,所以,线上教学似乎有点多余,这次疫情来的有点突然,大家准备的相对不足。
别说老教师不熟悉线上教学,不少青年教师也是头一次接触,平时谁也没想到会用到网络直播教学。
1、不熟悉没问题,加大培训力度针对多数老师对于线上教学的不熟悉,我校自2月5日起开始进行网络在线教学培训,当然,也是通过网络直播的形式进行的培训,以学生的身份体验了网络教学形式。
培训内容还是比较丰富的,既包括了雨课堂、智慧树,还有钉钉等软件的使用。
在开学前,每个老师都各教研组内部进行了网络试讲,有问题的及时改正。
2、从培训效果看,基本上都能掌握从最近几天的在线教学研讨来看,基本上都能掌握在线教学技能。
其实,网络授课也并没有多么困难,选定一个软件,建立班级群,通知学生加入,上课的时候直接点直播教学就可以。
各个软件的操作都很简单,命令也没有几个,平时上课用到直播、签到、作业、讨论等几个命令就完全可以满足。
所以说,哪怕是对于网络不是很熟悉的老教师,完全由能力掌握这些技能,毕竟能够做一名教师,学习能力还是相对比较强的,不至于被这点困难吓到!
孩子上高一了,想找靠谱网课,最好是有针对性的补习,求推荐?
网课很难找到真正适合你的孩子的,想对症下药,针对性补习,似乎勉为其难了。
现在网课非常火热,也有很多线下的老师在跃跃欲试着要做网课了,可是我一直不看好网课的教学效果。
期中考试后,我的学生就把他的物理网课停掉了。他是暑假的时候开始上的,我给他提意见,但是感觉他还是特别喜欢讲课的老师,但是期中考试并没有在分数上体现出来,我就问他为什么?他说如果网课讲在学校老师讲课之前还是有作用的,如果讲在学校老师之后,就没啥效果了。
我还有一个学生,在初中的时候,都是买数学网课进行预习的,但是数学成绩一直不理想,现在高二了,还是在每个假期买网课预习,前一段时间月考,数学成绩惨不忍睹。
所以我觉得网课可能在某个点上,它会有画龙点睛的作用,但是就课程整体来说,学习效果还是难以保证的。关于买网课来提高自己孩子的学习,我还是劝家长慎重再慎重一些吧!个人认为应该在跟孩子做好思想沟通的基础上,调动起他的学习主动性才是提高学习成绩的关键所在,真正而高效的学习绝对不是跟风能成了的,每一位学习成绩出色的孩子,都是有他自己的一套独特学习方法的,就像每一个孩子都是一个独特的个体一样。
依我推断,孩子们喜欢上网课,多多少少也有想跟手机和电脑多接触的心理因素在了。今年中考,我的一个学生库都没有出,家长特别信任孩子,不管是孩子去哪里补课,他们只负责出学费,后来孩子就在手机上上网课了,学费倒是没少交,中考成绩也算打回了原形毕露了!但是孩子仍然坚持去上职高,选择的专业是云计算,跟家长描绘的那个情景,真是太过于美好了,以至于我这个当老师的,听了都觉得不可能是真实的。那么多的大学生,拿着云计算来做都成绩平平,你一个职高学生就能另辟一番天地出来?!大概家长还真的相信孩子的一番说法了呢。
因为平时我跟学生接触的多,所以有了以上的这些经历和见解,写在这里,希望能对你有所帮助,希望你的孩子能够早日走出学习的困境,未来的理想能顺利实现!
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