补习班高二补习,高二是一个重要的阶段,这个时间段学生的学习习惯和态度逐渐养成,如果需要补课,可以到简单学习网去试听。
高二的学生需要补课吗?
这个问题得因人而异。成绩较好、学习自觉的同学不用补,留点时间自我检查、查漏补缺;而对一些成绩不太好或学习习惯不好的同学,补课还是有效的。当然,前提是他愿意去学,否则就是做无用功了。
孩子开学高二了,假期不想上辅导班,怎么办?
高中年龄阶段的孩子已经是大孩子了,已经有了自己相对成熟的思维和思想。对于题主问到的“孩子开学高三了,假期不想上辅导班”问题,我觉得家长先不要着急,而是要先弄清楚孩子不想上辅导班的真正原因。我觉得高中阶段的孩子不想上辅导班无非有这样四种原因:
一是想按照自己的学习计划自主复习。高中阶段的孩子大多数对学习的目的意义和重要性都有了正确的认识,自主复习和自主预习的能力也相对较强。孩子自己的学习情况孩子自己最清楚,很多孩子都会利用假期针对自己的薄弱环节进行针对性的学习和强化,而辅导班的针对性却相对弱一点,一般只会按照大多数孩子的情况进行系统辅导。一定程度上讲,辅导的针对性远不如自主复习的针对性强,因此,一些学习成绩还不错,自主学习能力较强的孩子更愿意学习自主复习,而不愿报辅导班。
二是怕增加家庭的经济辅导不想报班。高中阶段的孩子已经是“小大人”了,对家庭的很多事情有了参与意识,很多孩子特别是家庭经济条件一般的孩子,已经能够体会到父母的艰辛与不容易了。在这种情况下,一些孩子面对动辄成百上千,甚至几千块钱的辅导班费用,还没有挣钱能力的孩子是会感到一丝心疼和舍不得的。所以,一些孩子就会立足于自己复习,而不愿让家长为自己花费不菲的资金报辅导班。
三是想利用假期的时间休息不愿报班。同样学生阶段过来的家长可能都有体会,高中阶段的学习是非常辛苦的,很多学校连平常的双休日也不让孩子们正常过,而是改为单休日或者两周休一次,甚至更少。一个学期高强度的学习下来,孩子们身心疲惫的程度是可想而知的,这个时候孩子可能就会想利用假期时间好好休息放松一下,调整一下生活和学习节奏。这个时候,一放假家长就督促孩子去报辅导班,孩子自然是抵触和不愿意的。
四是对自己的成绩悲观失望拒绝报班。有人群的地方,就能分出三六九等。学校也是一样,任何学校、任何班级,有成绩好的学生、就有成绩差的学生。高中阶段的学习成绩,反映的之前十多年中小学阶段基本功底和学习习惯,别说超越和飞跃了,每前进一个次都是需要付出很多努力的。这种情况下,一些长期成绩不好、长期排名靠后的孩子,会自觉不自觉地产生悲观失望心理,觉得学与不学、辅导不辅导都是这个样子了。在这种心理的驱动下,报辅导班的热情自然不会很高。
对于以上四类假期不想报辅导班的孩子:如果是第一种孩子,我觉得家长根本不担心,尊重孩子的意愿就行了,会自主学习的孩子成绩差不了;如果是第二种孩子,家长也不必担心,如此懂事的孩子沟通起来应该也是很顺畅了,家长只要和孩子沟通好,做好思想工作,报班不报班的问题都好解决;如果是第三种孩子,家长一定要站在孩子的角度,真心理解和尊重孩子的想法,可以积极主动地为孩子创造条件、提供帮助,让孩子休息放松一下,孩子心理需求得到满足了,家长的那点愿望孩子也肯定会考虑的;对于第四种孩子,家长所要做的不单单是给孩子报班的问题,而要想方设法做通孩子的思想工作,让孩子重拾信心,振作起来,而让孩子振作的最好办法却还是提高成绩,家长要根据孩子的情况多下些工夫、想些办法。
为什么高中生一定要补课,参加校外补习?
小学生和初中生补习的比较多,据我所知我们这里的高中生除了学校在星期日对全体学生进行补习外,还真的没有补课的现象,更不用说上校外辅导班了。因此对于题主所说的情况,实在不敢苟同。
大部分高中的学生都是住校生,住校生都是每个月的月底回一次家,每天除了正常上课外,还有早自习和晚自习,早自习从早上6点钟开始,晚自习到21:40结束,高三的学生的晚自习22:30结束,而且走校生也是必须上自习课的,所以说学生们根本没有时间进行补课,尤其是更没有时间到校外上辅导班的。因此,我认为题主说高中生参加校外补习是不可能的事情。
我的孩子今年读高三,除了学校的正常补习外,他就没有进行过一天的校外补习,不仅仅是他,他们班的学生就没有一个在校外进行过补习的。高中的课程很难,不是随意一个人就能够对高中生进行辅导的,即使是新毕业的大学生,如果不是名牌大学毕业的学生,也不能够胜任对高中生进行辅导的(尤其是理科方面)。
对了,题主所说的情况对于艺术班的学生来说确实如此。比如那些学美术的学生,他们的文化课大多数都比较差,而且还要到外地进行美术课的培训,而且培训的时间也不一样,有的时间长一些大概半年左右,有的短一些也应该在三个月以上,这样就会造成他们的文化课参差不齐,确实需要补习的,而且的确有很多学生需要校外补习。而普通班的高中生基本上是没有人进行校外补习的。
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