高二生物教育视频

2021-01-29 12:10:30

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我孩子马上准备上高二，选的生物，地理，历史，请问这个组合怎么样？谢谢？

关于高中选科问题，可以说特别让家长操心，本身家长对选科不是很了解，还有高考时报考院校和专业方向更是一头雾水。就如家长问及孩子即将上高二，现在选生物+地理+历史这个组合，到底选择如何？心中没有底数，下面我就这个问题进行一下分析。

一、先从一份表格中看数据，家长会有一个初步印象。

据家长所讲，孩子选择历史+地理+生物学科（表中叫生命科学）这个组合方案，从上表中可以看出在今后的高考志愿填报中，专业领域选择中可以选报的专业比率为77.8%，属于不理想的学科组合方案，在专业选择方面具有很大的局限性。同时这个学科组合方案可报考的理工类院校专业领域类别相对较少，可以报考的热门专业类别也比较少，致使专业只能偏文科方面，这就导致今后就业范围相对比较窄，对就业方向和个人发展有一定的制约性。

二、学科选择要遵循兴趣+综合实力+个人发展规划三个方面来综合考虑。

家长必须清楚一点，孩子在兴趣爱好和个人学习能力两者之间，要优先考虑个人学习能力，一般学校在学生选科以及确定学科组合方案之前，为了帮助学生对自己的学习能力和综合素质等方面有明确的认知，一般都会组织模拟考试，初步确定学生的优势学科，再根据学生自身学习能力进行指导，而后优选最佳学科组合方案。现在发展较好的学校还会对学生开设生涯规划和学业体验课程，从多角度满足学生学科发展的现实需求。

三、历史+地理+生物学科组合方案分别可以选择报考的具体专业领域类别。

1、历史学科，可以选择报考的专业领域

中国共产党史、历史学、民族学、考古学、地理学、政治学、汉语言文学类、世界历史、历史学师范教育类等专业。

2、地理学科，可以选择报考的专业领域

旅游类、地质勘探类、酒店管理、城市规划类、水利水电类、气象类、资源管理类、地理教育类、地图测绘类等专业。

3、生物学科，可以选择报考的专业领域

水产类、森林资源类、环境生态学、生物工程类、动物生产类、植物生产类、草类科学类、基础医学、临床医学、预防医学类、生物科学、生物技术、生物师范教育类等专业。

结束语：通过上面的总结性分析，家长基本上已经清楚学科选择要遵循学生的学习能力和兴趣爱好，要以学习能力为主，以今后从事的职业领域以及就业方向为前提，慎重考虑，综合分析，全面评估。学科组合不能全为理科，也不能偏文，要以可以选择报考的专业类别数量综合分析与选择。不过，家长千万别搞一言堂哟，毕竟学习主体是孩子，你必须要尊重孩子的意见，在协商的基础上给孩子一些可行性参考建议。最终要让孩子自己拿主意，但是丑话说在前面，利弊分析都已经说清楚，既然选择了这个组合就必须要认真去对待，专注去学习，切莫在学习过程中又怪学科组合没有选好，既而怨天尤人。

高二学生怎样才能快速提高生物成绩呢？

生物偏文，地理偏理，先记准课本的基础考点，灵活应用，基础题保证准确率。再关注下相关的练习册，不要很难的那种，相信成绩不会让你很失望。

高二物理化学生物三门课成绩差，暑假应该怎么补课？

这不理综吗，看来问题人女孩儿可能性较大，这也属天性因素有点关系。再就是兴趣，绝大部分孩子们的学习都有个共性，确乏对知识与未来生活的关系的准确认识。总以个人兴趣爱好来学，或还有个别学生看老师学，对这个老师感觉好，这科就学的好。总之因素多方面，要因人因情况来决定如何正确处理。高二也无所谓，就看对证不对证。可以去找相应老师补，且记一定要单科补法，少而精，时间短，千万别打疲劳战术。补完一科再补下一科，这样孩子会轻松学会。我也假期给孩子们补课，但我从不整天多科补，每天最多一个半小时单科，绝不再补第二科。这样孩子每天就能轻松把所学消化。时间完全来的及，要遵从孩子的意见，缺哪儿补哪儿，不要浪费时间和精力。因为这多年校外补课为什么效果不明显，根本原因就是家长急于求成，不在乎钱，那些补课老师正好喜欢，轻松大把钞票到手。这就是补课的最大弊端，浪费经济是小，孩子前途是大。别看我也补，可我反对家长和那些只为利不注重孩子前途的补课老师，我从不贴广告，从不宣传招生。谁都是自愿，每个假期最多补十五天，每天只一个半小时，只一科。这也正是我多年成功的秘诀，可以说从不补书，从我手小学五六年级到中学生，期间只需三次补课就完全可以了。几乎到高中的学生再不用补了。有学生的家长们试试吧！且记别打疲劳战术，别补书，别常年泡补，这样会适得其反的。

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