初三语文补课老师

初三语文补课老师，简单学习网有免费试听。

现身说法，我这个假期补课挣的清单：

1月15日放假，20日开始补课：

1自己办班，上午上课，学生数40人，每人1000元，共计4万；

2下午到当地补课机构上课，每天3节，每节200，上课20天共计1.2万；

3晚上一对一补课，2人，每人每晚200，补课20天共计8千元；

4除夕特别补课，每人4小时超长补课，2人共计8千；（已预定）

5大年初一新年班，每人4小时超长班，2人共计8千；（已预定）

6大年初二新年班，每人4小时超长班，2人共计8千；（已预定）

7大年初三新年班，每人4小时超长班，2人共计8千；（已预订）

8大年初四新年班，每人4小时超长班，2人共计8千；（已预订）

……

够了吧，我也是30万。现在你嫉妒了吧！脸红了吧！你也大学本科毕业，上个师范类呀！叫你们都看不起老师，教师没有啥，就是知识多，知识就是金钱，没有文化真可怕。问题都不会问。

语文补习班一般都是补作文啦，阅读拉什么的，即使系统也不会按语文课本进行，正规的语文补习班一般没有，主要是数理化，一般也不会准备机构特有教材，初中如果语文不好可以通过大量的阅读训练和课外知识增多来提高，语文要靠大量的训练才能提高，我们学校学习好的也都是整天抱着阅读训练书的，每天要做很多阅读，而且现在的补习班一般都是私人的，我爸是初中老师，他同事也没办过什么大型补习班，一般都是教一两个在家，他说越是私人的，越不是老师就越办补习班，老师也不是正规的，一般都是大学毕业生了，就经过几天的简单培训，建议还是通过大量训练提高成绩，功夫没有白费的！

果断决定，先停止补课。其实无论孩子在哪个年级，需不需要补课，都要因人而异，不可千篇一律。1，有些孩子，自己已经没有了求学的欲望，只是家长不忍心放弃，一厢情愿地安排补课，寄希望于通过补课提高成绩，那根本就行不通。2，也有些孩子，是自控能力很差，在学校就管不住自己，不会听课，以至于成绩不行，到了补课的时候，仍然是控制不了自己的玩心，所以肯定还是没有效果的。3，孩子在学校所拉下的功课，和补课老师所补的东西不吻合，要不补的都已经会了，要不补的太难了，衔接不上，这样的补课也会没有效果。4，补课老师水平太低，抓不住重点，讲不明白难点，孩子补课也会没有提高的。

总之，如果孩子补课了一段时间后没有改变现状，必须停下来分析一下原因。不能盲目地、一味的付出代价。

这样既浪费了钱财，更浪费了时间。到初三了，孩子们学习时间很紧张了，无论采取什么措施提高成绩，都要讲究效果的。

其实提高成绩不要全寄希望于通过补课实现，补课相当于是零食，而学校的课堂教学才是真正的主食。如果主食不好好吃，光靠吃零食，是很难吃胖的。

家长一定要明白这个道理，和任课老师沟通好，做好自己孩子的思想工作，抓住在学校的机会，用心学习。把花在补课上的钱，用于调理孩子身体和情绪上，多鼓励孩子，多和孩子交流，走进孩子心里。适当可以有些物质刺激，把孩子学习的积极性调动起来。及时和班主任及任课老师沟通，了解孩子在学校的表现，遇到问题及时解决。帮助孩子建立起学习的信心来。学习毕竟是孩子自己的事，家长在着急，也得通过孩子的行动来体现。所以家长必须学会适当时介入，适当时退出。不要大包大揽，也不要不闻不问。关键是把孩子的欲望激发出来，变你让他学成为他自已要学，这才是最好的方法。补课费的多少不是衡量补课效果的依据。不是你花的钱多了孩子的补课就有成效了。有些家长，平时懒得管孩子，根本不知道孩子的学习存在什么问题，也不愿意和老师沟通，只是觉得自己只要花钱给孩子报班补课，就是对孩子负责了，付出了，就是在管孩子了。孩子在补课的时候效果怎样不管了。觉得花钱了，心就安了。

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