培训班高二补习

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孩子高二了补有点晚，真叫亡羊补牢。不过多学怎比少学好。但首先要确定孩子自己想不想补，不想学，水平再高的老师无作用。其次要看经济承受力，如果能承受，请专科家教一对一在家学，或觉得不方便为此专租房也行，总之得有个安定环境但要在好控制管理之下。在职与补习班（大多补习班也是在职的）不重要，重要是经验丰富的教师。首要的是抓思想问题，学习方法与技巧问题，再就是抓基础概念问题，有些可能要补到初中的基础至少高一的重要概念要一一搞懂。孩子学习上不去要么是不想学或不重视学习，多是没方法没掌握学习技巧，不重视基础概念，没有体会到学习乐趣。一般情况是一好科科好，一不行科科不行就是上叙原因。其实也不必太特看重成绩分数，条条马路通罗马，发现孩子特长或感兴趣的东西加以引导去成才也的。适合自己的就是最好的-既指现学习也指成功之道。

补课只要孩子是自愿的那肯定有好处，强迫的效果就差多了。我给我女儿从小学就告诉她，自己想去兴趣班学自己报名上完后不感兴趣就撤，文化补习自己感到那门差就去补觉得没效果撤，你可以开除老师，只到认定有效果自己感觉好就行。我认为效果很好。

高中生要补课就补短板。我家孩子自上学以来，没补过英语，英语成绩一直名列前茅；没补过数学，数学成绩一直不错。唯独高二文理分科后，理化有些成绩欠佳，我多次动员她去补补，因为班里的孩子几乎都在补课，她就不去，说要自己琢磨。我只好让她买了线上的课，查漏补缺。但孩子作业量大，线上的课也是抽空去听。我觉得效果应该是有的。

高二学的内容难度大，家长要及时了解孩子每门功课的掌握情况，若有瓶颈，一定要补课，点拨，孩子开窍了，然后自己去努力，自己去刷题，再巩固再提高。

补课，一定要有针对性地补，不要所有的课目去补，剥夺了孩子自主学习的时间，那就是事倍功半，倒起反作用。

总之，孩子会自主学习，才有后劲。

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