初中数学辅导可靠吗

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你提的问题很好，我认为孩子才上初二，数学不太好，没有关系，只要帮助他，就一定能上去。首先要和孩子谈话，是不喜欢这门课、是不喜欢这位数学老师，还是初二上学期学的这个知识点不太感兴趣。然后在确定怎么办？如果是不喜欢数学，首先要给谈数学的重要性，举一些数学科学家的事例，以及数学与我们的生活实际密切联系，让孩子感兴趣。兴趣是最好的老师，然后在与孩子谈一谈老师，是否喜欢数学老师，在课堂表现怎么样？数学老师经常提问你吗？然后在看看孩子的数学试卷，是如何错的，是根本不会，还是马虎了，还是写字潦草不得分，了解清楚了，我们家长给他解决也可以，不然让附近的大学生帮助孩子也可以。去年我与朋友在一块吃饭，朋友带着她上初三女儿，讨论了学习，她说女儿化学不好，我了解了孩子的情况，他说期末考试只得了19分。我得出结论，原来是新增的化学课，根本没有入门，我给他讲了学习方法，布置了一下任务，完成的很好，接受的很快，每天不会的问题，我都给她细心讲解，也有学法指导。最后中考出来成绩，孩子第一个给我打电话话，化学得了45分，当时我很高兴，当老师的幸福感油然而生，久久不能平静。寒假还有时间，赶快帮助孩子，孩子能上去，祝孩子数学早早提上去。

只要想学习，在哪里上课都靠谱。孩子上课不注意听讲，下课不问老师，身边的老师就是资源，这个资源孩子都不会充分利用，补课是没有效果的。

如果说孩子不喜欢这个老师另当别论。

先给出结论：没有统一答案。（本人系初中、高中数学一对一家教，自认为有一些发言权）

视父母学历、工作是否繁忙，学校老师教学水平，学生的目标而定。

父母学历较高，工作有闲暇时间者，并且可以就初中阶段进行数学方面的答疑，补习班不上影响不大。初中数学的知识点加起来不算太多，与小学阶段关键差异在于具体数字转化为字母的思维培养，为高中的动态分析打基础。中考冲刺前偶尔听一听名师的思维方法课程即可。

父母学历不高或工作繁忙，在校老师教学方法不当。当学生有清晰目标时，可以尝试短时间的学习方法的培养和思维方式的引导（最好选择1对1），但时间不宜过长，以半学期为佳，长时间频繁的补课，无论是补习班还是1对1都无益。

总结观点：初中阶段补课可以，但不是盲目补习解题或者讲课，而是培养从小学到初中跨越式的思维方式、养成良好的学习方法。这些东西是老师教不了的，只能靠老师引导，学生在学习过程中自主养成。

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