高二生物补习中心,免费的网校目前可不太好找了,都是需要收费的。
孩子开学高二了,觉得生物难,想找个老师辅导一下,有什么推荐吗?
就其在高中阶段,造成各科学习成绩不平衡、不均衡的原因,主要决定于学生过去生活、学习及参加社会实践活动获得经验知识培养起来兴趣与爱好。
在学业阶段,一般学生感兴趣科目,都舍得花时间去学习、探讨该科目,都会从科目中找出许多知识重点、难点,并突破这些重点难点,从而掌握大量零散知识点,经过学生大脑思维意识联系起来,并经大脑加工,形成了学生固有知识,随知识增长,转化成了学生独特爱好,所以兴趣与爱好是导致知识增长最好导师。
题主孩子“觉得生物难”,也就寻找到提高生物成绩答案,就是要培养高中学生学习生物兴趣与爱好。怎样把学生不感兴趣科目,培养成学生超感兴趣科目,最后成为学生爱好科目,家长和教师要积极配合,向高中学生提出些生物学科比较新、奇、异科学问题,并不断引导学生进入生物学科知识,了解些新、奇、异生物学科知识,而对该生物学科产生浓厚学习探索兴趣,如可以向学生提出:血型有哪些类型,血型是怎样遗传的?什么是生殖细胞,生殖细胞是怎样形成?生殖细胞是如何发育成生物个体的?细胞有哪些显微结构、亚显微结构及功能?人类是怎么样把性状(父母特点)遗传给子女及后代的?如此这般并得到圆满答案,怕是对任何人都超感兴趣,不要说高中阶段孩子们了。孩子们对学科知识学习兴趣培养起来后,他们就舍得为该兴趣花时间去学习、探索,从而获得更多生物学科知识,大量生物学科知识积累,就转变成高中学生对生物学科爱好,“觉得生物难”问题就迎刃而解。
当然学生其它学科兴趣与爱好培养也是采用类似方法,寻找些新、奇、异学科知识来培养学生求知欲望,从而使学生热爱该学科,舍得花时间去学习探索学科知识,就使学习成绩提高起到事半功倍效果。
至于“想找个老师辅导一下”。笔者认为想找一个能辅导高中《生物》的老师不现实,为什么不现实?想在社会人中找到个老师,能辅导高中课程的怕是很难,如果找到了可能也是退休下来老师,他们大多精力有限,很难达到预期目的,收到应有效果。上文中已为该高中同学找到了最好辅导老师“兴趣与爱好”,只要你的孩子找到了这两位老师,在难的学科知识也阻止不了孩子前进脚步,不要说那么简单《生物》学科知识。
笔者推荐的内容是根据生物学科特点,把生物学科各个知识点认真弄通、搞懂,把所有知识点融会贯通,使知识点形成系统性联系,形成完整高中《生物》知识面,如以有丝分裂、减数分裂为最基础知识点(要严格区分两种分裂方式及细胞构造染色体数差异、生物学意义不同),然后联系遗传变异、血型系遗传、生殖发育等来学习;以细胞显微结构、亚显微结构联系无机盐及水代谢,光合作用,新陈代谢中同化、异化作用等来学习。具体很多规律,望结合自己实际情况,找出更多更为科学规律来学习,这也不是难事,同学们说是吗!
对于其它学科学习有困难同学,也可以把学习生物学科方法类推到其它学科,这就是笔者向同学们推荐学习生物学科方法。
对题主“孩子开学高二了,觉得生物难,想找个老师辅导一下,有什么推荐吗?”的问题就作答这些,希望有缘阅读到该文读者满意,更希望题主满意。
感谢阅读!
感谢题主!
高三生物不好怎么补?
生物被归为理科,所以,很多理科生把生物的学习方法,完全套用理科的学习模式。这是导致绝大多数的理科生,生物学不好的根本原因。
生物的学习方法实际上是适用文科的,需要大量的记忆,只想着刷题不记忆是很难学好生物的。
我们国家的生物教学是为医学和生物学做选拔性考试使用的。所以,考察的方式也是和医学以及生物学的学习方法完全一致。
这两个科目都是非常重视教材的,学习的过程中必须要把教材的内容当作唯一的考试标准。
高考生物题目里面任何一个空,任何一个问答题的答案,任何一个选择题的选项都可以在生物课本中找到百分百完全匹配的出处。
说到这里,大家应该要明白如何学生物了。生物拿满分的唯一方式,就是把高中生物课本任何一个课本中,任何一句话都背到滚瓜烂熟。
这个方法我是从一个高考状元那里学到的方法,并且我自己也用这个方法在2010年的高考中,生物单科拿到了满分。
生物补课是完全没有必要的,记忆类的学科主要还是要靠考生自己努力勤奋。否则也是到培训班里面被割韭菜。
高中生物如何选择补课老师?
高中生物补课是快速提高成绩的一种手段,因为考点比较固定,知识点比较明确。如果成绩10-20分,一般20节课就可以复习一遍。成绩50分左右的六节课就差不多了。如果认真学习,高考考70-80分应该没有问题。这几年,每年我都辅导几个学生,都是通过关系找到的我,当然我是拒绝收费的,几千块钱我不差,不能毁了名声!我是正高,教课30多年,是资深高考研究专家,我给出版商一份题就给两三千元。孩子考上了本科,家长请我吃饭,我去,顺便给孩子发个红包。你帮了别人的忙,别人是不会忘记的。你如果收了钱,就成了买卖关系,就违规了。
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