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高中学校以补课为由,占用周六并且强制收费上课,是普遍现象吗?
从题主的提问,不难看出对“高中周六补课并收费”的现象,是持质疑态度的。这种想法,看似合理,实则是错误的。
1.首先,来说一说高中该不该补课。从理论上来讲,补课的行为都是不应该的,但从实践来看,补课却是课堂教学的必要补充。尤其是在高中阶段,其它地区我不知道,就我所在的地区,没有一所高中不补课,如果有哪所高中不补课,大家一定会觉得奇怪。
这倒并不是说要把补课合理化,但大家都知道,高考是一个硬杠子,升学的压力、家长的诉求、学生的未来……都容不得学校和老师“偷懒”。你不补课,其它学校要补课;你不补课,有很多学生只能在外面去补课。客观地说,高中补课在全国大多地区都是普遍现象。
2.
高中老师周六补课,是为了收费还是为了提高学生成绩?答案显然是后者。高中的老师是很辛苦的,他们的工作强度、教学要求、升学压力,是一般人无法理解的,很多老师常常是累得一回到家里连话都不想说。因此,从这个角度来说,如果不是为了提高学生成绩,是没有老师愿意补课的,尤其是占用周六补课。
3.高中周六补课该不该收费?贵不贵?按《劳动法》规定,周六是正常的休息时间,但老师因补课而付出了劳动,理应获得报酬。而高中又是非义务教育,所以费用只能由得到服务的学生来承担,收费也就是合情合理的。
跟社会上的补习机构比较,学校的收费是非常便宜的。以本人所在地区为例,机构收费是200----300元每课时,如果一天学习4课时,费用在800----1200元,一学期就需要2万左右,而高中一学期才收费2000元左右。更重要的是,跟着老师学习好还是在机构补习好,明白人心里都清楚。
4.不愿意周六补课,怎么办?不愿意当然是可以的。虽然高中是非义务教育,但学生参加学校补课一定要遵循自愿原则。所以,作为学生和家长有两种选择:同意或拒绝。也就是说,没有任何人能强制学生补课,当然也就不存在收费了,但又要补课又要免费,这是说不过去的。
如果家庭确因经济困难,可以向学校提出申请,一般来说学校都会进行适当的减免,甚至直接免费的。
结束语:高中占用周六补课,既是学生和家长的需要,也是高考的需要。如果参加了补课,那收费也是情理之中的事。如果不愿意花这笔钱,也是可以不参加补课的,这一点学生和家长是拥有绝对自由的。
但大家应该知道,跟着老师学习是世界上最占便宜的事情之一。
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孩子今年高二,学校没有住宿,走读,每周六日都休息,相对比老家的住宿制高中,在校的学习时间少了一大截。
孩子有学习欲望,也有明确的目标。但自我管理和规划能力欠缺。所以从高一开始就走在了培训的路上。
高一
上学期:数理化三科每科3400,打7.5折,合计7650。
寒假:数学和化学,12次课,每科2400,合计两科4800。
下学期:化学17次课,3400。
暑假:化学数学两科,合计4080。
全年舞蹈培训班4140。
高一暑假能力提升训练营:费用7780。来回路费3486,吃住2646,合计13912。
高一全年培训费用汇总:学习培训费19930,兴趣班4140,能力训练13912,总计37982。
高二
上学期:化学3400,数学3840,合计7240。
寒假:预计数学化学进行一对一知识点梳理。预算在一万左右。
下学期:班课学习,7200。
暑假:根据各科情况,进行一对一知识框架梳理总结,至少一万。
高二预估:至少35000
高三
高三不打算再进行课外补习,紧跟老师复习进程。寒假根据情况调整计划。预期2万费用的产生。
这样总计下来92980,但实际应该比这个数只能多而不会少。
高中三年,走补习之路,十万算是正常,所以说孩子在小学时重视学习习惯的培养,养成好的学习习惯,除了上一些兴趣类的培训外,学习的根本不用上。孩子小时候做生意比较忙,没太重视习惯的培养。所以一路走来和培训班没断了联系。
相对于住校的三点一线式生活,根本没有多余时间来上课外班,所以自我管理能力差的孩子选高中,选择那些管理严格的住宿制学校更好些。严格的学校管理会让家长免去很多焦虑和担心。客观上也可以为家长节省一笔不菲补课费用。
史上最严惩治中小学教师补课法规。你怎么看待辽宁鞍山教育局出台的这项政令?
现在校外补课成风,不仅加剧了家长的焦虑情绪,而且助长了唯钱任教的浮躁风气,且加重了青少年的课业负担,实在是一种不正常的教育态势。
事实上,教师课外补课,也特别能理解。放眼整个社会,教师的工资并不高,工作压力并不少,但是微薄的收入却难以支撑高额的房贷和车贷,为生计所迫,出外补课也无可厚非。但是,若因此而出现浮躁心理,主次颠倒,出现补课为主,正常教学为辅就实在不该了。
现在社会,不仅家长压力大,孩子压力也大。一个学生如果没有利用寒暑假将新课过一遍的话,那么在新学期可能就会出现跟不上趟的情况,为啥?因为大家都在补,老师也了解这种市场行情,所以新课教学的速度是非常之快的,尤其是一些重点学校,出现赶课之类的情况,这样势必造成家长和学生的负担,提前报辅导班学新课成了一种必然。
之前认识的一个还是就是,由于上了重点初中,家长认为还是成绩不错,没有补课,谁知到了初中数学怎么也跟不上了,一次考不好,造成心理阴影,知道初中毕业依然没能补上来,是真的智商低吗?我认为不是,关键在于不正常的一种赶课常态造成孩子学不会,然后越积越多,越考越怕,恶性循环起来。
我认为彻底改善这种状态,不仅仅要规范任课教师课外补课,更应该规范学校教学和市场补课机构。
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