高中数学网上课堂,简单学习网老师真的超级好,喜欢王晨和王大绩麻雪玲三位老师,分别让我喜欢上了数学语文英语。这个网站真的会让学习变简单吧。
高中数学太难了,上课总是不能集中精力听课,每次数学课都走神,怎么样才能学好数学啊?
高中数学那么难吗?谁说数学课成了催眼曲,催你进入梦里水乡。我想对你说:学数学很享受。下面与你分享如何学好高中数学:
1、喜欢自己的数学老师。怕数学与怕数学老师或与数学老师过于死板有一定关系,我始终认为高中数学老师一定要有点幽默风趣感,课堂偶尔顺势穿插点小笑话,活跃一下课堂气氛,很容易带动全班学生嗨起来,这样风格的数学老师学生会排斥吗?
2、学生高情商,心胸更开阔。任何一位老师都希望自己学生身体健康、学习进步,老师一定会对学生严格管教,难免有冤枉的时刻,经常听说有学生因为老师的一句话就对老师产生抵触情绪,甚至对老师耿耿于怀,一旦负面情绪产生,你还对数学老师感兴趣吗?结果数学课堂自己搞自己的,效果如何可想而知。所以我要说的是,学生不能赌气生恨,更不能放弃自学。对于一位负责任且称职的老师,是不会放任到这一步,真错在老师也可诚肯道歉,因为学生是孩子,老师的任务是教他做人,感化孩子要有仁爱之心,师生心胸都要开阔,努力营造融洽的师生关系。
3、积极培养学好高中数学的思维模式。高中数学综合性强,知识齐汇点多,文字叙述不一定明了,明白这一条件还要迁移到另一个知识层面上,有时还会转移好几次,例如立体几何证明题,线面垂直的判定定理与性质定理反复交替五六次;导数问题也重在构造再构造新函数,求导再求导,这些具体的数学知识要求我们师生加强抽象思维的训练。
4、学好高中数学忌讳墨守成规的学法。数学题目立足点不同,入笔处自然各人有别。数学课堂老师尽可能诱导学生多法训练,例如正、余弦定理解三角形,常见的边化角,也可角化边,最好让学生自己动手两种方法,感受哪种就是自己最喜欢的方法,举一反三,悟出道理,这就是理论的升华,以后再也不怕这些问题了。
5、课前有预习、课堂记重点。高中数学知识比较抽象、含蓄、内容多、上得快,课前花点时间熟悉一下大致讲些什么,哪些你能懂,哪个点你一窍不通,这样你的课堂精力集中点也就不言而喻了,相对轻松时刻宜深层次思考为什么这么写,还有更好的方法不。于是乎,你的课堂笔记详略也会生成,而且你做到知识与思维的双超前训练,久而久之,你的创造性思维又得到了训练。
6、建议学生限时写作业,作业考试化。写作业动笔之前先复习老师笔记和书本知识,作业采用倒计时模式,查验正确率,做好记录。总有学生戴着耳机边听音乐写作业,有时不小心嘴里还哼起了小调,有时一曲终了要处理吗?俗话说得好,心无二用,赶紧聚精会神完成作业,做好总结。
7、建立错题本,经常反思错因。每次练习,测试出现的例题,建议学生用脑分析,是属于低级错误?是属于似懂非懂,一看答案立刻就懂的错因?还是根本不会,看都看不懂的错因?所以分门别类,在错题本上重新做好,旁边红笔做好标记。并且经常回看错题本,考前尤其重要。学生的错题就是老师最好的例题,所以我经常选用。
8、学生也要学会总结,学会反思。做题之后加强反思自己的收获与不足,用的是什么方法,涉及什么知识,形成问题链、形成解法规范化、形成知识系统化。
最后祝你志存高远,无畏困苦。要我学变成我要学,我学会变成我会学。高中数学老师送你一把智慧的钥匙,开启你人生远航的风帆!
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高中数学成绩不好,想要提高成绩,首先是学生本人想要学想要提高。这个年纪的学生,如果自己不想进步,靠家长督促学习,无论哪种学习方式,接受各类补习补课都效果甚微。因为高中数学学习已经不等同于初中小学,靠老师掰碎了花多点时间陪练下就可以效果显著,高中数学难度还是挺大的。
高中数学成绩不好,想要提高成绩,其次是从提高学生本人学习兴趣和学习意志力、培养学生自信心开始。这就要求对应的老师非常懂得该学生的心理和行为,因材施教,即及时作出适合该学生的语言鼓励和引导,以及提出和执行适合该学生的学习策略,让学生能持续具备学习数学的积极性和热度。这点,非常关键,也是老师对学生补课的重要环节。
高中数学成绩不好,想要提高成绩,再次是老师要把学生当考生,科目多范围大,很难平衡各个科目的学习,那么数学学习不能靠拼更多时间来学习和积累,即要求学是为考服务,针对性目的性要非常强,这样,学生才能被“循循善诱”,即数学学习练习时处处以高频考点出发去学习和研究。那么,要求老师非常懂得高中数学各个阶段的考试题型或考点,以及高效高质的授课方式才能赢得时间、赢得教和学的共同成果和胜利。
总之,高中采用哪种学习方式非常重要,试错成本太高,甚至适得其反。太多的家长和孩子主张自行摸索或试错,不同的阶段承受的代价不同,当然也会取得很好的效果,不一而定。
以上,结合自身情况,再好好琢磨下,要不要接受在线辅导高中数学?如果单纯想学,且具备自主学习能力,那么在线辅导高中数学,一定是性价比很高的方式。
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