高二理科课堂

2021-02-23 10:24:29

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高二学生高中理科基础差，努力还来得及吗？

高二学生理科基础差，努力当然来得急。首先，自已先要改变，主观上要求上进。其次，行动上要有所表现，多多思考，多多练习，悟道，感知自己的不足，查漏补缺，一点一点提高。再次，要持之以恒，要坚韧不拔，遇挫折不放弃，树立自信心，踏实进取。最后，找一个好老师辅导，带你学习，讲解疑惑，少走弯路，达到事半功倍之效。努力，任何时候都可以，路在脚下，迈开腿朝前走，总可以达到目标。假以方法，舟揖，则更快，更好。我就是教理科的老师，将物理概念规律讲透，典例分析到位，再举一反三，触类旁通，学生辅以针对练习，达成巩固，几个回合，成绩便会突飞猛进。

高二学生，怎么提高物理成绩？

高二物理差，这应该是你学习中的一种现状，而这一现状的形成，不是一朝一夕的结果，也不是单纯某一因素影响的结果，要扭转这种情况，应该先弄清楚导致这一现状的原因是什么，然后才能对症下药解决问题。在我看来，不外乎这么几种可能的原因：

1、学习态度的问题；

2、学习习惯的问题；

3、基础知识、基本技能的缺失问题；

4、学习方法的问题；

5、智商问题。

呵呵，关于第5点智商问题，我想不会是主要问题的哦，智商一般的学生，通过努力一样能学好物理，完全不是问题，再此不讨论这一点。

而其他的四个方面，其实是相互影响的，没有良好的学习态度，就养不成好的学习习惯，没有好的学习习惯，就会在基础知识、基本技能方面存在大量的漏洞和不足，基础知识的漏洞和不足，让学生无法系统的提升思维能力，形不成体系性的知识结构，也无法体会物理的学习方法和技巧。学习是一个非常系统性的工程，不要孤立的看待问题，更不要觉得有什么方法和措施是可以包治百病的，要真正扭转学习上的困境，还得从根源上系统梳理。

一般，绝大部分成绩差的学生，学习态度方面都有问题（当然，大部分学生是不承认的），一些最基本的学习态度，比如勤奋、踏实、努力这些东西，也就不去多说了，自己反思一下，这些方面有没有做到位。除了这些，我个人还有一点建议，那就是千万不要试图走捷径，虽然大部分学生学物理就是为了成绩，但是平时的学习中，最好不要只追求成绩，这样反而是缘木求鱼，只追求成绩到头来往往没有成绩。追求成绩，是有很多技巧和捷径的，这会导致学生忽略了基本能力的培养，只关注一些解题的技巧和方法，没有扎实的基础知识，这些技巧和方法也只是空中楼阁，看似是取得好成绩的捷径，其实是一个大坑。反过来，如果具备了扎实的基础知识，一些方法和技巧自然而然就能掌握。

端正的态度是学习的思想前提，要真正产生效果、落到实处，那就得看学习习惯了，良好的学习习惯是要通过长年累月的坚持逐步形成的。良好习惯的养成，是从一点一滴的细节开始的。比如，课前预习、课堂听课、笔记、错题、作业、反思总结、试卷分析等等，整个学习的每一个环节、每一个细节，是不是都做好了。反思一下自己的学习过程，看看那些环节做的不够，找出问题，一项一项的改善。

不管哪一科的学习，都是以良好的学习态度和习惯作为基础的。接下来，说说高二的学生，物理太差，怎么办？

既然太差，那就从补基础开始吧，高二学年应该说马上就要结束了吧，很快就要进入高三系统复习阶段了，那就从暑假开始，从基础开始，系统的把基础知识复习一下，同时要注意基本技能的训练，比如最基本的受力分析、基本的数学运算等技能，是必须熟练掌握的。夯实了基础，物理的学习就能步上正轨，走上正轨之后，按照学校老师的规划或者自己的计划一步步展开，自然不会有大问题。

高二理科成绩很差，老师瞧不起我，我该怎么办？

我认为这是你的自我感觉，也就是你心里有问题，不知在哪方面出现了为难情序，看着老师对你不顺眼，可以肯定的告诉你，想问题太简单了。老师对自已的学生一视同仁，总希望自已教的学生出人头地，尽心尽力，无怨无悔。当然班上有些爱学好问者，在教师面前问答题目，请示教师解答，对于不爱露面的学生而言，好似出风头而烦。其实很正常，勤奋的学习，渐渐养成良好的学习习惯，教师的职责是教好每一个学生，用对待自已的孩子一样对待学生，总想让学生长大成才。默默无闻，辛勤耕耘。别怀疑一心用在学习上，刻苦认真，当别人发现时你已金榜题名。

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