高一数学一对一在线

2021-01-27 12:07:23

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高中的数学一对一补习有用吗?

高中数学一对一补习有用,但是用处有多大?这个问题取决于老师和学生两个因素。

一是补习老师。认真负责敢要求、思路清晰方法科学的老师,绝对是亦师亦友的好老师。然而多数都以按小时收费为主要目的,不敢要求不敢批评,有的水平低,仅限于解疑答惑,没有帮学生夯实知识模块、理清解题思路,就题论题,课后没有跟踪,作业没有完成或者质量不好的,都可以蒙混过关,这样的补习效果就微乎其微。

二是学生本人。学习好的大都不是补习得来的,而是自己的自主学习。一对一补习的效果好坏,对于学生来说,就是课后复习思考、知识链接的程度深浅。上完课就撂到一边,作业都是赶在第二天快上课了,才应付差事一样的做了,这种补习基本上可以认定为无效。费时费钱费力!

补习应当建立在学生倾尽全力、遇到瓶颈的时候,及时给予帮助指导,得到醍醐灌顶、茅塞顿开的效果。没有经过思考的沉淀和想得到释疑的渴望,补习大都是应景之作。实际上,有一部分学生补习,是看见别人请老师了,在盲从。

始终处于顶尖的学生,其成绩绝不是补习补出来的。换句话说,补习补不出顶级学霸。

我的女儿上高一已经有一个月了,学数学越来越吃力,她自己很着急,该怎么办?

高一的学生数学听不懂肯定着急啊,虽然我是门外汉不知道怎么办,但是根据我女儿的经验,或许能找到解决问题的方法:

我女儿今年也是高一,数学目前为止学的还算可以,优秀谈不上,至少现在还能听得懂,题目也还会做,她是这样做到的:

一、在数学老师上课以前,她就把数学老师下节课要讲的内容提前预习完了,预习的时候,会做的题目自己先把它们一步一步的完整的做出来,不是只解答个解题思路,用闺女的话说,有些题目很魔性了,明明会做的,但是做着做着就找不到方向了,必须完整的解答出来才算是会做了!不会做的题目,用笔圈出来,等老师讲的时候会重点听老师的讲解过程!

二、在数学老师讲课的过程中,有的题目老师觉得大家都会的,解题时会一带而过,不再详细的讲解了,而对于大家都不会的老师会给出详细的解答过程,这时候就要根据自己的实际情况,不会的题目就要根据老师的讲解步骤,详细的先记录下来,在自习课的时候,自己再把不会的题目做一做,到哪一步不会了,再看看老师的讲解步骤,直到完全做出来为止!闺女说有时候为了一个数学题目要抠半个小时不止,不做出来绝不罢休!

三、一般情况下,大家都不会的题目老师会讲完后把这个题目做课堂作业,她周围的同学有的直接抄老师的步骤,有的抄她的作业,还有的干脆就胡乱做做!闺女说越是大家都不会做,而老师强调的题目并且要做课堂作业,越要通过自己的努力做出来,变成自己的题目,说明这样的问题很重要,就是考试的重点!

千万不能因为自己不会做,又为了完成作业任务,而照别人的作业抄,会形成恶性循环,自己不主动抠题,就找不到自己终于解出一道题的快乐,也找不出解题的思路,越学越迷糊!

四、闺女说了,做数学题的时候是要有耐心和毅力的,并且还要有信心,相信自己一定做出来,她说有时候为了解答一个题目,坐那都能把时间坐忘了