新高一暑假补课

2021-01-27 12:31:49

新高一暑假补课，简单学习网的视频课都是名师，师资力量好，有好的老师带着学习，学习效率是很高的。

中考结束后，有没有必要上高一暑假班啊？

我是一名中学物理老师，每年都要接触几十上百的初中毕业生和新高一高二的学生。就您的问题谈谈自己的看法。

我认为这个问题的本质是：作为中考结束的学生，有没有必要预习高一新学期的知识？至于是通过常规课外辅导班的形式还是其它形式我们可以具体情况分析后再做决定。

如果认清了问题的本质那么答案是肯定的：一定要在报好志愿、休息好的前提下。假期一定要对主要科目或初中阶段薄弱科目预习的，有如下原因：

1.初中衔接高中的这个时间点非常特殊，从学生成长的身心发展特点考虑。这个时间点，正好是经历过疲劳的长时间的备考结束。确实应该合理正当的放松休息，但如果一旦没有了新阶段的目标。非常容易彻底的放松乃至放纵自我，很多例子都表明在短短的这么假期三四十天中，如果一旦没有合理的规划，这个阶段的孩子容易寻找一些能够刺激感官的事物去体验！我实际工作经验中就接触过一些孩子在这个阶段接触到了之前从未接触的夜店或者是沉迷于网吧。还有一些孩子忙于各种小学、中学的同学聚会，整天疲惫不堪，但其实内心空虚。等等由此带来的青春期空挡时间段如果不进行合理的安排，尤其是以新阶段学习任务为目标。会让家长感到巨大的担忧！心里的压力由此又在传递到孩子身上容易产生家庭矛盾，一旦形成恶性循环就非常严重！

2.从学习本身的知识结构，逻辑能力的要求来看。高中阶段的学习无异于比初中阶段拔高了很大很大的高度，尤其以数学和物理两门科目最为显著。初中物理能考九十几分的同学到了高中，甚至是省市重点中学，高中上学期物理平均分大概就是50分左右。第1次高中考试下来往往对学生心理冲击巨大。一旦没有得到良好的调节，那么潜意识中自我放弃感到无能为力等等，这样子的心理特点在中学生中较为普遍。由此带来的后果也是非常显而易见的就是成绩进一步的下滑，然后是恶性循环。

所以如果能够利用假期这个时间，对重点科目或初中阶段自我薄弱科目形成一个突击和预习，增强一个自信！我们不用要求一定能取得非常好的成绩，但是这种心理状态对于后期的学习无益于是有非常大的正面作用的！

3.每年新高一学生中大量真实的数据已经表明很多入学时刚刚达到录取分数线的同学，感觉到中考的不易特别是没有上到自己第一志愿最理想的目标和学校，心里憋着一股劲！往往通过假期的预习心理的调整，在高中第一学期就取得了一个翻身仗，奠定了巨大的信心！那么对整个高中乃至高考的正面影响是非常巨大的！这反过来也说明通过中考结束后的这个假期，进行重要科目的知识预习是非常有必要的！

4.最后谈谈为了达到我们的本质目的：让中考后的同学假期放松调整好身心的同时对新阶段的高中生活充满信心，充满期待并对重要科目的知识进行适当的预习，新的阶段取得前所未有的胜利和骄傲！

那么我们的方法和手段很多，每个家长和孩子都可以根据自身的情况进行选择。选择辅导班也分为很多种情况。

第一，如果初中阶段就已经上过辅导班，并且建立过良好的信任关系，也通过教学辅导取得过成绩提高的机构。那么应该就在原有的机构继续进行学习，这样子孩子也熟悉环境和情况，同时老师也熟悉这个孩子的特点，能够有针对性的针对孩子的情况进行辅导。

第二，如果孩子初中阶段从没有参加过任何形式的辅导班，那么这个时候的话，孩子能不能够接受课外辅导这种教学形式就要根据孩子情况来定。通过各种资源和渠道多打听，当地教学资质有一定口碑，并有一定办学时间的机构进行试听。而且一定不能仅仅只在一家机构试听，应该在多家机构试听后再根据孩子的反馈和家长的了解再做决定。

第三，再有一点，通过这次疫情期间的网课教育，有一部分同学是能很好适应的，也有一部分同学是不能够适应的。如果孩子恰好有较高的自律性和自学能力，那么通过网课在家里进行一个知识的预习，也是非常好的选择，相对性价比会高很多并且也会节约时间成本！

第四，有一部分同学的家庭，爸爸妈妈是具有相对较高的知识文化背景和学历背景的，那么像这样的家庭其实爸爸妈妈通过适当的提前预习，给孩子布置一些概念性理解、公式记忆理解任务通过对孩子适当的引导，让孩子对要学的知识有一个初步的了解和兴趣，那么也达到了假期预习的目的并且规范了孩子的学习习惯。这样子那么亲子之间也有大量的互动并且更加能节约其他的很多成本，也是特别好的选择。

综上所述：中考结束后的同学根据自身的情况，家庭的情况，无论选择哪种方式对新高中阶段的任务目标知识点进行一定的学习，树立起对新阶段学习的信心都是有必要的。满怀期待和自信的开始高中生活是非常重要的！

现在各个高中学校利用暑假期间组织学生在校补课，请问大家针对这件事该不该治止呢？

高中暑假本不该补课，因为学生疲劳，老师疲劳，学校假期后勤也需要维修保养。如果大家都不去补课，我们就都能好过一个美妙的假期。

但是，学校之间存在竞争，上级部门和老百姓考核学校的标准就是升学率，谁不补课谁吃亏。哪所学校不补课，轻松一个暑假过后就得忙碌一年，成绩还会落下一大截。上级领导给白眼，百姓用脚给你投票。所以学校必须得补课。

学生之间更有竞争。平时学生的努力学习就是每天比别人多学习半个小时，但是现在几乎所有的学校都在学习衡水中学，学生每顿饭都只有二三十分钟，哪有时间挤出半个小时去学习。就算是熬夜多学习半个小时，效率也不高。而暑假补课一天可以比别人多学十二个小时，相当于平时一个月的熬夜加班，一个暑假补课三十天，就相当于平时加班三十个月。这个帐都会算，所以谁不补课谁吃大亏，谁开学就会比别人落后一大截。所以才会有一句至理箴言：假期是超越别人的最好时机。

在此情况下，你说你暑假补课不补？

初中升高中的假期补课真的有必要吗？

我是一个准高二学生的妈妈，我是认为应该去上一个衔接班的。经验分享一下：

一、高中和初中课程设置不一样，我浙江的，初中5门课，高中10门，课程设置直接翻倍。这个设置会导致一些孩子在学习的时间规划上出现问题。我儿子一个初中女同学也算是学霸，高一第一学期成绩就一直没考好过，因为关系好，所以一起分析她的问题，最终结论就是时间安排上出了问题，原来5门课程，她时间安排上觉得刚刚好，不吃力也不轻松，走的很顺，但现在一下子变10门，每一门都是重要的都不能丢，她一下子就显得手忙脚乱，顾此失彼，越想好就越考不好，学习的节奏一打乱，成绩就上不去。这样挣扎了近一年时间，才在高一第二学期追到年级前二十，中途差点崩溃！

二、高中课程和初中课程难度不一样。高中课程相对于初中课程而言，在难度上又上升了一个档次，特别是理科那几门，难的不是一点点，提前介入能让孩子在初中升高中的中间环节更顺更自然一些。

所以，个人以为，衔接班还是有必要去上一上的，它能让孩子更好的更快的融入高中生活

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