高一地理课视频

2021-01-27 13:32:14

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高中地理必修三哪一课适合讲公开课？

如果是人教版除了地理信息技术一节，必修三总体来说其他内容都适合讲观摩课。我的建议是选择一节你自己相对熟悉的，擅长的，然后多试讲几次，做到心中有数，就没问题了！

高一选课，选的是化学、生物、地理，有什么优缺点吗？

今天在理化地班听了一节课地理课，直观的感受了原来的理科班在选择了地理这个新组合后的变化：男生多了，学生的课堂更活跃了，回答问题更准确了。对于擅长理科的学生来说，学习地理明显是很轻松的。

容易学、容易考、容易选专业！是我对生化地这个组合的认识。所以，这是一个深受中上游学生欢迎的组合。通过山东级学生选课数据看，选择地理、化学和生物组合的人数有53646人，占比10.06%，排名第四位！

一、从考试的角度看，这个组合比较容易考出高分！

这是一个偏理科的组合，对于成绩中上游的学生来说，是一个不错的选择， 因为这些学生学习理化生可能会比较困难，但是如果把物理改成地理，学习就好轻松的多了。化学、生物和地理，要求理科的思维，但是又达不到物理的深度，要求背诵，但是又不像历史政治那么琐碎，对于中上游的学生来说，比较有优势。

另外，由于选择生物、地理和化学单科的学生都比较多，所以对于中上游的学生来说，也比较容易赋高分。

二、从专业角度看，这个组合专业选择面较广！

从专业的角度看，这个组合是偏理科的组合，适合理科的多数专业和文科的大部分专业。而且这个组合，有比较多的交叉专业，比如地质学类、环境科学与工程类、环境科学、生物科学、医学类等很多理科的专业。

而且，这个组合还可以选择众多的文科专业，比如语言类、经济学类、法学类等专业都可以报考。

当然，任何一个组合都是利弊并存。对于这个组合，如果说有缺点，主要还是在专业限制方面，所以对于成绩更优秀的学生，建议选择理化生组合，这个组合有更多的专业选择。

高一如何学好生物地理？

我是一名高中老师，可以给你提出合理化的建议。

生物和地理可谓是一对难兄难弟，曾经被逐出高考科目的队伍，后来又重新恢复高考的资格。在新高考选科当中，生物和地理还是比较受学生喜爱的两门学科。

在我看来，这两门学科都比较好学，为什么这么说呢？因为这两门学科的知识是兼跨文理科的，既没有纯文科的那么枯燥无味，有没有纯理科的那般深奥和难理解。

首先，看看高一上册生物和地理知识的构成，这是人教版的教材，现在实行新高考的省份已经换了教材，是部编版的，更加简单好学。这里以人教版教材为例说明。

一、生物教材

上面是生物教材的目录：

通过这份目录我们可以看出主要包括这么几个方面的内容----

细胞的组成、细胞的基本结构、细胞的物质输入和输出、细胞的能量供应和利用、细胞的生命历程。

也就是说，高一上册的主要内容就是学习了有关细胞的知识，简单吧！

再看看其中的一个片段：

第4节讲的是细胞中的糖类和脂质。

细胞的运动能源主要来自糖类，然后分别介绍了常见的几种糖类：单糖、二糖、多糖等的概念与特点。

二、地理教材

通过地理教材的目录，可以看出高一上册地理知识主要讲了五个方面的问题：地球的有关知识、大气运动的知识、海洋运动和水体、地表形态的组成以及环境的整体性和差异性。

整个高一地理知识，理解的内容比较多甚至要牵涉计算，比如：

昼夜长短、太阳高度角以及时区和日界线方面的知识需要理解和计算，学好这方面的知识学生必须建立正确的空间概念。

其次，学好生物和地理并不困难

通过对高一地理和生物教材的分析来看，知识并不复杂，需要记忆的地方有很多。

因此，学好这两门课要在记忆上下功夫，记住最基本的概念和规律。地理前几章靠理解，后面几章靠记忆。

鉴于此，学好这两门课的办法就比较简单了：

课前搞好预习。实事求是地说，这个问题不好操作，虽然各学校的老师们都提出要预习，但是对于高中生来说，没有多余的时间去预习。但是，时间就像海绵里的水一样，一挤就有了。预习不用多么详细，大致翻一番，提前了解下节课要讲的内容即可。

课上认真听讲。这一点不仅仅对生物、地理，对所有学科都是成立的。课堂听课太重要了，如果在课上开小差、走神，错过了一些知识重点，课下需要花费很长时间进行弥补。

做好课堂笔记。对老师补充的知识点或者讲解的做题思路与方法及时进行记录下来。有的学生记在教材上，有的学生记在笔记本上，各有各的好处，再次不作统一要求，因人而异。笔记记下来以后不要束之高阁，要常翻翻看看，加深印象。

及时进行训练。对老师布置的作业及时完成，生物和地理一般不会布置书面作业，多数情况下会让学生做地图册和实验报告册，或者做基础训练等教辅资料。不要小看练习题的作用，即使把教材背得滚瓜烂熟，如果跟不上练习题，在考试的时候照样无处下笔、一头雾水，学练结合、学以致用的道理大家都明白。

学会思维导图。为了更好的掌握教材知识的脉络和框架，每学完一个单元，尝试着在纸上画出知识的思维导图，通过思维导图对知识进行梳理和归类，对系统地掌握学科知识非常有益。

利用零碎时间。这两门学科知识比较琐碎，概念比较多，知识点比较多，可以把有些重要的知识写在卡片上，做成知识卡片。利用课间、饭空、走在校园的路上等时间拿出来进行识记，效果特别好。

好了，对于这两门课的学习就介绍这些。学无定法，学习方法因人而异，希望能够找到适合自己的学法，更加有效地学习。

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