中学网校初二数学视频合集

中学网校初二数学视频合集，可以到简单学习网报一个初中网课。

我是江南烟雨，多年来教初中数学，对于初二学生而言数学成绩至关重要，面临升入初三参加中考，要想考取好的高中确实要下点功夫在数学上。初二数学考了105分，由于试卷难易度不得而知，但是也能看出该学生基础一般，成绩能够提升的。结合这些年的教学经验，谈谈我的拙见。

数学也要学会“看”

说到看书，大家肯定会想到语文，语文离不开阅读看书。其实数学教本是学习的基础，学生也要看，包括提前阅读，在看的过程中对于难点疑点不懂之处做到心中有数，可以圈点标注。做到读中有思，思中明意。大家都知道数学课本内容少，光看教本也不行，数学成绩不可能大步提高，要有一本好的教辅资料，讲解类型的，平时自己看看别人的解题方法思路等等，与书本结合起来，互为补充。不能老想着刷题，数学试题刷不完。

数学也要学会“听”

课堂是主战场，不管是何学科听课是接受知识的主要途径。所谓的补课只是辅助作用，不能本末倒置，作为学生每节课要有三分之二的时间在听课。学生听重点、难点，听老师的分析和老师的总结，一节课中的难点是难啃的硬骨头，对疑难问题注意听，力求当堂解决。听老师分析的内容，能让学生从中学习数学解题的方法和思路，特别是对数学思维方法的培养。听老师的总结，一节课的总结具有概括性，高屋建瓴的作用，加强所学内容的巩固。除了听老师的，还有学生的回答，辨别对错，达到启迪自己的作用，启发思维。

数学也要学会“想”

平时我们都看到，有一部分学生对待数学认真刻苦，数学成绩总是平平，老是不冒尖。在这里就是不喜欢想，想是学生听到知识的消化过程，也是学生从感知到理解的必经之路。在学习中思考，才能举一反三触类旁通，通过思考学会总结归纳比较，数学需要多想，转换思路与方法。在练中思考，不然大量刷题没有效果浪费时间。

数学也要学会“记”

数学强调的是理性思维，不是说文科就要死记硬背，数学也要记，只不过要讲究技巧方法。比如学一次函数的知识，对于函数的性质不能摇头晃脑的背，要能数与形结合起来就能准确记住。还有锐角三角函数中，30°、60°的正弦余弦的值，我们利用直角三角形中三边的比结合定义，就不要一味地死记硬背。记忆是知识的储蓄，只有储备多的才能谈方法技巧能力。常见的形象记忆法、归纳记忆法等等。

【】我们在平时教学中，不少学生对数学有畏惧感，认为数学是聪明人的天堂。作为一名中等成绩的学生，数学成绩能够提升，不要有畏惧情绪，要有耐心懂得厚积薄发，踏踏实实按部就班，培养一些好习惯，没有过不去的坎，数学一定能够学好。

适合的才是最好的，对你吸引力大，提高大才是最好的。

首先要对提高初中数学的人进行定位，是什么样的问题，基础差呢？还是想提高重点难点。如果一个女生初二：她基础差，你去找重难点提高有什么用，基础知识都没有搞懂，解决重难点题型有没有必要，有人说学数学思维啊！有那么多时间还不如好好把基础知识搞懂，考试又不是全考重难点题型，重难点只占百分之十五左右，很多时候低于这个数，你补它，次次考试都差，都考的你怀疑人生了。你还去做，有意义吗？这样的数学思维培养有价值吗？

其次，要找有经验，对提高人有裨益的。例如：你让一个教授苏教版的初中老师去给一个人教版的学生授课，难度起点就高了，根本就不适合学生！反之教人教版的老师教苏教版，很多学生就接受，大家都是有丰富教学经验，但学生起点不一接受情况就不一样。学生提高也就不一样。再说，很多没有教学经验的，根本不知道教学是怎么回事，你会做题，会讲题，但他并不一定适合学生，别把老师想太简单化了。同样老师，经验丰富的人和经验为零的人，所教数学成绩，绝对是吊打！这就是很多人千方百计要到某老师处上数学原因。

最后，教授数学竞赛题型厉害的老师不一定教授正常数学厉害，这里面有很多分类，为啥？教授数学竞赛老师，针对数学成绩优异者，他经常讲已经熟悉模式，你让他给你补，他会按照成绩优异去讲，有优势吗？提高大吗？

所以建议先在网上找有关教学视频看看，别嫌时间长，老师如果讲的仔细，反复强调，这才是最关键之处！说明这样的老师经验丰富，对学生存在问题了于心胸！

祝大家找到自己学习初中数学之道。

其实，初中数学特别好补。知识体系也相对简单。我曾经带过很多初中数学的家教。对初中的数学体系还是比较了解的。

首先，您不要对孩子太过苛责。最重要的是把过去一年的知识补上来。知识点不多，所以，不用太担心。

一共可以从两个方面入手：

1.先整理一下过往的考试试卷。主要是看错题，错在哪里。这样方便有重点得去补相应的章节。

2.家长作为老师或者请个家教，在补课的时候，每补完一个知识章节，就让孩子自己把曾经的错题解出来。如果解不出来，再讲知识点，再举例题，直到他自己能做对。（这个过程，即约束了家教老师要教会，而不是教完。又能让孩子干掉自己一直害怕的题型。自信心会逐渐爆棚！）

等孩子自信上来了，动力就有了，他们学校的老师也会发现他进步巨大。也不会吝啬几句赞美的。由此，就会形成良性循环。

我曾经初一结束的时候，英语基本什么都不会。经过一个假期，背单词，读单词。到了初二，被老师发现进步很大，所以，每节课必提问我。然后，我也是像打了鸡血一样。英语课上注意力高度集中，因为有时候一节课会被提问2-3次。有时候，我还会抢答。英语老师不光在我们班夸我，在好几个班都夸我。这股力量，比一万个家长盯着都好使。

所以，您目前要做的是：

1.跟孩子沟通好，鼓励他，让他不认为自己天生就比别人差。然后，跟他商量补课的事。不能强制，一定要他从心里接受，再开始补课。

2.找家教老师。其实，好大学的学生也可以的。并不一定非要一线的老师。

如何识别一个合格的家教？

最主要看家教老师的讲课是否有一定的技巧。满堂灌，不询问孩子，不看孩子的反应的老师，最好不要。

就说这么多吧！越着急的时候，越应该讲究方法。切勿埋怨，指责，甚至打骂！

如果打骂管用，那很多家长为了让孩子上清华北大，估计会打死几个！[呲牙]

希望能够帮到您！

祝孩子身体健康，学习进步！[玫瑰]

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