高中补习怎么样

高中补习怎么样，高中网课不贵，可以到一些正规的机构去了解下，简单学习网性价比很高。

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很正常啊，这种现象避免不了。

第一是有需求。第二是有利益驱动。归根结底还是教育改革问题。

高考指挥棒依然存在。优质的高等教学资源是有限的。孩子想到好大学去读书，就要在高考上有所表现。那么当你成绩不好的时候，补课就是你的救命稻草。家长本身辅导不了。假期不就得去找老师补课吗？有需求，所以有市场。

补课有暴利可图。短短几周就能赚半年甚至一年的工资钱。而很多老师也就这点儿手艺，本身又不富裕，总不能真的假期去工地搬砖打工吧。做自己最擅长的事，又能赚到钱。冒点儿险也无所谓吧。

归根结底还是教育改革的问题。这一改革不能自下而上去改。我认为应该自上而下改。把高考指挥棒改掉。下边的压力就没那么大。

比方说，所有重点大学宽进严出。进了大学不够努力，你就毕不了业。原来每年招1万人，现在就招10万人。增加网络课程。你可以在家里学习。严格考核制度。十年内修够学分，你随时能毕业。十年还修不够学分儿，说明你当初就不该来。

高中学生补课80到200元一节课，你就偷着乐吧！你给400元一节课，可能也不一定找到王牌老师。

高中补课市场需求大。我国的大学录取，严格按照分数从高到低，高出一分，就把1000人踩在脚下，而读一个好的大学，就为今后找到一个好工作有了一个定心丸。所以，即使家长勒紧裤腰带，也想法让自己的孩子参加补课。

优质的补课老师难找。国家大多数地方，对在职中小学老师补课处罚很重，因此，在职教师不敢参加社会培训机构的补课。所以补课教师稀缺，导致补课费用居高不下，但是补课效果却不一定好。

不过大多数地方高中学校在组织周末补课，收费很低。因此家长就没有必要把你的孩子送到补课机构补课了。星期天让你的孩子在家里做作业，梳理知识，复习巩固。

高分的学生从来不补课？其实未必，对于有些学校来说，补课成风！当班里多数学生都在补课时，你不补课，就似乎成了“另类”了，有些学校的老师，为了班级成绩，也鼓励学生出现补课，关键的问题是，初中补课还真的管用，有些学生，确实也是因为补课，才拿到高分的。

这样的学生，我在高中接触到一些，虽然不多，但是一定有，而他们有一个共同点就是：高一阶段成绩会大幅度下滑，有的学生会出现厌学情绪。

一、初中补课，为什么管用？

初中补课管用，并非是辅导班老师多么优秀，而是因为初中学习的内容特点决定的。

初中学习的内容，属于比较“浅层的”的内容，只需要学生知道“是什么”就可以了，有人这么形容初中课程：

初中，上课老师教你擀皮，课后作业是拌馅，考试考包饺子。

这不是一个脑力活，而是一个体力活，一个技术活，只要你多投入时间，把知识背书，把题目练熟，考试就能得高分，因为初中生，很多学生还缺乏学习的自主性，所以在补课的要求下，在成绩的刺激下，成绩还是非常不错的。

二、到了高中，你还能补课吗？

到了高中，一些成绩很不错的学生，在第一次月考之后，家长就开始到处打听给孩子补课的问题了，这让我非常惊讶。但是，高中补课真的有用吗？

高中补课，有用，但是用处不大，有时候甚至得不偿失，这是因为：

1、高中没时间补：高中课程非常多，时间紧张，很多学校只有周末给学生留出半天的时间休息，家长却把这些时间用来给孩子补课，孩子抵触情绪是非常大的，到了大休的周末，有的家长会全部给孩子安排上课程，导致孩子非常疲惫，周一开学时明显不在状态，这种补课，先不考虑有没有效果，对孩子其他科学习和休息都是有害的。

2、补了也没有用：补课，主要补什么？补知识，补技能。到了高中，考试不直接考知识，而是考知识的运用，对于技能，不是补出来的，而是练出来的。有人这样形容高中课程：

高中，上课老师教你包饺子，课后作业是蒸包子，考试考烙馅饼。

这种变化，你觉着通过补课能补出来效果吗？

三、靠补课上高中的学生，很容易出现厌学情绪

那些不需要补课上高中的学生，学习能力是更强的，那些通过补课上高中的学生，要么是学习能力有问题，要么学习态度有问题，靠着补课的成绩的刺激，他们对学习还是有信心，有兴趣的。

但是，到了高中，当成绩下滑又没法补课，或者补课没有效果时，有的学生努力一下就开始丧失学习的信心，有的学生因此出现明显的厌学情绪，甚至会休学或者退休，最后得不偿失。

所以，补课可以，但是依赖补课，肯定是要吃亏的，即使暂时考上了高中，甚至是重点高中，有如何？

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