高一课怎么辅导

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很想知道，先生你是怎么读到高一的？

你好，我是一名北大在读博士，一直以来都在关注教育问题。对于准高一生来说，我认为提前对高中课程进行学习还是非常有必要的。

我从2010年就开始帮助高中生学习，发现大部分成绩下滑的学生都是因为提前没有对高中课程没有一个正确的认识，依然延续初中的学习思维和习惯，导致无法跟上课堂进度。一步差步步差，进而与班级脱轨。

我根据高中生在学习中遇到问题及困难，写了一本书《直击高考漏洞》，书中不仅说明了高中生在学习中存在的误区和漏洞，也分享了20位清北学霸各科目学习方法和提分技巧，准高一生提前了解高中课程很有帮助。

为什么很多同学到高中都出现了成绩下滑的现象？

1.从课程结构上来讲，高中课程知识量比初中多了3.5倍，跨度非常大。不少同学依然延用初中的学习方式，完全被动性的思考与接受，无法跟上老师的讲课速度，收获太少，效率低，直接导致课后茫然无措。

2、没有提前做好规划。九门课程，作业加配套练习，还要预习和复习，可以说学习任务是非常重的。但是部分同学依然延用初中的学习习惯，不懂的对课程进行合理的规划，导致学习起来没有思路，效率低。

3、缺乏危机感，学习不够投入。初中老师为了鼓励学生好好学习，常常会说：到了高中就没有人管你了。这句话的含义高中之后老师发挥的作用很小，一切都要靠你们自己了。然而许多同学常常理解为高中课业就轻松了，出现了懈怠心理，对学习没有引起重视，一晃眼一学年过去，成绩已经跟不上了。

4、学习被动，不能及时解决出现的问题。这是个很重要的方面，由于没有重视没有危机感，所以对学习中出现的各种问题不够重视。很多同学没有解决问题意识，有了疑惑也不寻求解决，结果导致问题越来越多，直到严重影响到后面的学习。

总得来说，准高一生还是对高中课程没有一个提前的认识与规划才导致后面一系列问题。所以我认为对于准高一生来说，利用好这个暑假非常有必要。对于自制力较强的学生来说，可以借用高年级的书自己在家预习；对于自制力较差的学生来说，可以选择去上补习班，提前对高中课程有一个认知。

高一学生如果想报一对一辅导班，应该如何选择？

初升高后，很多同学因为无法适应高中课程而导致成绩无法跟上，所以暑期一个很好的补救阶段。

你好，我是一名北大在博士，从2010年考入清华大学起就有很多同学向我咨询高中学习的方法与技巧，我根据他们在学习中遇到的问题及困难，写了一本《直击高考漏洞》，里面不仅分享了20位中等生各科目逆袭的经历和学习策略，也结合历年高考总结了各科目学习要点和提分技巧，可以帮助高中生快速找到适合自己的学习方法，提升成绩。

高中课程与初中课程的不同，导致很大一部分同学无法适应高中的学习，明明初中成绩不错的学生，到了高中之后成绩就出现了下滑现象。

很多同学抱怨道：我已经很努力了，为什么成绩还是提升不了。

这很大程度上取决于对高中学习的错误认识。高中学习不是上课认真听讲，下课作业做完就完事的，它需要学生主动性的对课程内容进行总结、消化。

我们都知道，高中课程无论深度和广度都比初中多上几倍之多，也就是说如果学习不主动地去学习，是很难消化高中课程的。

什么是主动学习？1.在老师讲课之前，提前预习，把不会的、看不懂的知识点提前标注出来，带着问题去听课。高中知识点多，老师很多知识点会直接带过，如果不提前预习，很难跟上课堂进度，掌握内容。

2.主动出击，而不是等着老师去强调。遇到不会的知识点要积极的向老师、同学询问，不要把知识点放到那里等着老师去讲。高中知识点各个章节联系密切，一旦问题挤压，后面的课程很难理解。

3.学会总结。高中科目知识点杂而多，题型千变万化，如果不擅长总结各个知识点间的联系，各个题型的转化关系，是很难把握住高中全部内容的。

很懂同学在学习中努力、认真，但是不善于思考或者是逃避思考，以战术的勤奋来掩饰战略的懒惰。

面对这种情况，家长除了要求补习老师对高中课程了解外，还要对学生心理有明确的把握，能够引导孩子慢慢的培养自己良好的学习习惯。

在暑期补习的重点不在于知识，而在于思维。只要孩子的学习思维意识形成了，知识自然而然的就掌握了。所以在选择老师过程中，一定要补习老师结合孩子的学习情况，说明补习计划。这样家长也能做到心中有数。

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