高中老师讲解英语视频

2021-01-15 18:24:15

高中老师讲解英语视频，应该有很多人听说过简单学习网，很权威的一个高中辅导机构，比较有名气，老师也很负责。

高中英语老师第一节课要注意些什么？

我没教过书，不过可以说一下我高中时候的上课心理。

第一节课，我都抱着老师不会讲课本的心理。都是听老师自我介绍，课程规划，上课规矩，人生理想等等等等，如果哪个老师第一节课就讲课，我心理会觉得这个老师很无趣很low很好欺负，压根不会听他讲，而且大家也都知道第一节课根本不重要。除非是个全校知名的老教师，我还有兴趣听一听，一睹风采。事实上老教师换班后的第一节课，我也没记得有直接讲课的，都是先撇一撇他的成就，再吹一吹历届高考功绩，讲讲自己的上课规矩，提高一下自己日后在班级的地位，这样反而每个人都听的很认真，如果说话再幽默点，就更会取得我（当时的我）的尊敬。

高中生都是小屁孩，大多数对课本知识根本没兴趣，我当时特别憧憬外面的世界，特别喜欢那些新来的年轻老师来上课，因为可以给我们讲近几年高考的真实情况，可以给我们讲讲大学的事情，讲讲外面的世界，如果地理老师是新来的，就更tm好了，大学期间不断地外出实习，所见所闻一般比其它老师更多，更能胡吹，更能吸引学生的注意力，更能在日后对学生有约束力。

记得我高中的时候，就喜欢上下面这些类型的老师的课，不管他的教学质量如何:

①照片图片视频特别多的地理老师。

②看过很多野史的历史老师。

③经常批评我党的政治老师。

④讲题思路特别清晰的数学老师。

⑤长得特别漂亮的语文英语老师。

现在想想当时好搞笑，不过应该是高中生的正常心理吧，对课本以外的一切都感兴趣，却又没有判断是非好坏的能力。

现在觉得，就一般高中而言（北四、人大附、各省外国语中学等等除外），不管上课枯燥与否，能提高学生的高考成绩的老师，才是最好的老师。

求高中英语语法视频，魏训刚？

魏训刚的高中语法视频确实讲的很棒，所以价格也不算低，全套要几百吧。不过比起现在的辅导课来说算很便宜了，不知你们那什么价，我所在的城市现在随便找个老师一对一讲一次课就得几百。要讲完全套语法，最少也得几千元。而且现在很多课程都是在线收看，我知道魏训刚最新的 新课标高中英语语法完全突破 腾讯课堂，荔枝微课都有，也是在线的，视频得比较少了，估计不太容易找到。暑假一般都有活动，会有很多优惠，可以去腾讯课堂看看。

为什么高中英语书后面有听力，且不少老师都不讲？

在高考英语试卷中，有的省份有听力试题，有的省份不设听力试题。我是吉林省的一名高中英语教师，我们省高考中听力占30/150的比例。1/5的比例不算少，但在我教高中英语的这时间里，就一直不讲教材后面的听力题。

这是为什么呢？看官您别急，听我慢慢给您述来。

一，高中三年期间，英语教程时间紧、任务重。

在整个高中三年期间，我们省所选用的教材是人教版教材。这套教材一共是12册。其中，必修教材有5册，选修教材有7册。每一个学年学四本教材。

为了能够在高三有充足的复习时间，通常都是把这12册教材在高一、高二讲授完毕。所以，课堂时间特别紧，任务特别重。没有足够的时间讲教材后的听力。

二，高中英语教材后听力的设题难度，超过学生的平均水平。

高中英语教材后听力无论是听力录音原材料，还是题后所设问答的难易程度，都超出了高中生听力平均水平。只适合班级的前1/3学生的水平。

如果利用课堂的时间讲解，会白白的浪费班级剩下的2/3学生的时间。这样做是不公平的。班级前1/3的学生，可以自己找时间选做书后听力。

三，高中生学苗分配不均等，学生英语基础参差不齐。

我个人觉得，面对国家级重点高中的学生，教材后的听力题应该讲；面对省级重点高中的学生，教材后听力可以有选择地讲；面对普通高中的学生，教材后听力讲也不起作用。

教材后听力的设计是为了那些英语尖子生设立的。所以把这个听力安排在书后。是让那些学有余力的学生主动去学习，而不是为整个班级所设立的。

“因材施教，量体裁衣”是亘古不变的教学方法与教学策略。高中英语后面有听力，少数老师都不讲。这正是老师“因材施教”一种体现形式。在英语教学中，最忌讳：学苗不分良莠，一刀切。

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