高一英语暑假补课

2021-01-25 16:22:32

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初升高暑假需要补课吗?

我孩子去年初三毕业,当时他们班很多考上重点高中的同学都在市里找高一预科班学习新高一知识,学费各异,最贵的全科是五千多,最便宜的是二千多。课程安排的特别满,从早上七点半开始上课,中午十二点结束,下午两点开始,晚上六七点结束,孩子回到家就八九点了。因为禁止公办学校老师办班,所以有一些预科班总是很隐蔽,课间休息也不放孩子出来透气,大热天的特别受罪。学了一个月后,接着就是高一报到然后军训,半个月下来,再重新拿起课本感觉也没有学到什么。所以有些孩子特别后悔,花了几千块,学没学好,玩没玩好。

当然我只是举了一个例子,也许有些孩子还是从预科班学到了一些东西,开学重新学习时,有了一些基础,可能理解起来就不那么困难了。但是我问过一些家长还有孩子,认为预科班有作用的很少,但为什么还要报名呢?家长是不想看到孩子天天在家玩游戏看电视的,所以花钱就是想让自己减少生气的机会,同时还有一个心理,就是多少能学一点,学了总比不学的强。孩子是怎么想的呢?看到别的同学都在报名,自己不报名,害怕开学后掉队,都说高中知识难,所以再累也要去。第二个原因就是不想在家和父母发生矛盾,和同学一起报班也挺有意思的。

今年我带的这一届初三学生,中考成绩还没有出来,就有学生去预科班学习了。所以现在不上预科班的孩子真的是对自己有要求的,特别是能考上重点学校的孩子上的比例比较大,上的普通高中的则都以玩为主。

所以高一预科班到底要不要上,这真是一个仁者见仁,智者见智的事,如果孩子想去,家里经济允许,去了也不是坏事。

如果孩子不想去,又不想孩子在家玩游戏,不如带孩子多外出走一走,去一些心仪的城市大学看一看也是不错的选择。

初中升高中的假期补课真的有必要吗?

我是一个准高二学生的妈妈,我是认为应该去上一个衔接班的。经验分享一下:

一、高中和初中课程设置不一样,我浙江的,初中5门课,高中10门,课程设置直接翻倍。这个设置会导致一些孩子在学习的时间规划上出现问题。我儿子一个初中女同学也算是学霸,高一第一学期成绩就一直没考好过,因为关系好,所以一起分析她的问题,最终结论就是时间安排上出了问题,原来5门课程,她时间安排上觉得刚刚好,不吃力也不轻松,走的很顺,但现在一下子变10门,每一门都是重要的都不能丢,她一下子就显得手忙脚乱,顾此失彼,越想好就越考不好,学习的节奏一打乱,成绩就上不去。这样挣扎了近一年时间,才在高一第二学期追到年级前二十,中途差点崩溃!

二、高中课程和初中课程难度不一样。高中课程相对于初中课程而言,在难度上又上升了一个档次,特别是理科那几门,难的不是一点点,提前介入能让孩子在初中升高中的中间环节更顺更自然一些。

所以,个人以为,衔接班还是有必要去上一上的,它能让孩子更好的更快的融入高中生活

孩子今年九年级毕业,马上上高一了,英语比较差,是补课好还是在家自学好?

如果你孩子有内在的补差需求,不论自学还是辅导都好办;如果只是你着急,又有什么用呢?客观的说,专门的辅导,在培优上,效果还是明显的;补差肯定是补基础的语法,短语和单词,以书本为主。

案例一:某四年级学生,今年6月份期末英语不及格,爸妈十分着急,7月份花大价钱请人“一对一”辅导,学什么呢?从三年级的书开始重学~听,说,读,写。效果怎样?我正拭目以待。

案例二:朋友家的孩子小戴,现在正在南大读金融博士。当年,高三第一学期结束,小戴数学不及格。老戴是某高校教授,怎么办呢?老戴把初一到高三的数学书全部找齐,让小戴每天晚上9:30~11:30看书,做书上不会的题目。高三下学期,小戴的数学成绩日渐好转,到第二次模考时,及格了;最后高考,数学达到班上平均分。

你孩子初中毕业了,肯定有自己学得好的学科,表明你孩子有学习能力和成功经验。如果孩子自己内心想把英语赶上来的需求,那把小学三年级到初三的英语书找齐,让孩子听,说,读,写,坚持一个月,你来告诉我是什么结果…

成功没有捷径,唯有下笨功夫!

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